首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版

    名词解释

    教师期待效应

    简答

    奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类

    教育研究的一般过程

    论述

    学习动机的培养与激发

    学生评价理论和实践的当代走向

    教育的个体功能和社会功能的关系

    当代教师素养的构成

    教育行动研究的特点和意义

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