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该文章来源于传媒考研网论坛achieve会员，其他相关评论和网友留言请浏览总结人大传播失利原因。——编者
睡了一觉，心情平静多了 。昨晚发言有点过激了，不过当时情绪不能自已，我记得昨晚回去过天桥时连半高跟鞋都走掉了。
今天继续昨晚的话题。不是泄愤，毕竟情绪只能雪上加霜。只是想平和地探讨一下考研复习与阅卷。
关于最后一道论述，老师说：你们这些学生怎么不会质疑，题目本身有问题怎么没有人说真话？只有一个同学看出来了，但只是发牢骚，讲不出道理，所以得分也不高。我们学生说：考试时间紧巴巴，做到最后看完题，想起什么写什么，谁会想到题目本身有漏洞？即使有漏洞，我们也不敢怀疑啊！（人大是名校，考研一年一次，谁会拿考试当儿戏。即使怀疑也是怀疑自己啊！）
老师说：你们这些学生只会联想，不会分析。联想了很多点，但是讲不出道理械氖呛蛋说馈Ｎ颐茄担何颐且晕鲜ο不端嘉娴难谑奔溆邢薜那榭鱿拢颐钦娴氖抢床患岸嘞耄床患吧钊耄肫鹗裁创鹗裁矗芏嘈淳投嘈窗 ?
关于老师这样评价我们：不敢说真话，不会独立思考。我们学生很冤。大家看一下人大每年的考研题。前面是雷打不动的名词解释、一个“《循环日报》，一个‘邓拓’，一个‘特莱维萨’，一个‘纸草’这些都是要死记硬背的东西，再加上简答的《人民日报》改革，这些东西不死记硬背怎么能答出？甚至很多年连历史的论述都是死记的题。我们每一个同学在研究完人大的真题后都得出这样一个结论：人大的题不难，但很基础，很全面，不好把握重点，复习要面面俱到，要下苦工夫。于是大家即使原来很关注前沿，为了掌握基础知识，也一再压缩看杂志看报纸的时间。用来记忆”瓦版“之类东西，而且还尽可能组织出自认为标准的答案。关于答题字数。每年就考那几个名词，所以但凡知道的我们肯定是尽可能都答上，我们觉得这类死题，踩点给分啊。至于精确到月日，实在是碰巧记住就”锦上添花“了。哪里知道老师以为我们”画蛇添足“呢。
大家看人大的教材，以厚、全、套话多著称，在这样的教材指导下，我们尽可能地抹去棱角，藏起锋芒，哪知老师说我们”不会批判“！今年新加了两本书（论文集），太厚了啊，没有细看，只是记了其中一些观点。可能自己没领会老师的意图，这两本书没培养起我独立思考的习惯，反而增添了许多学习负担。
刘海龙是人大的一名年轻老师。两次考研，朋友们都帮我传了他的部分公关课件。看过了，很欣赏。但是刘海龙老师不参与出题啊！而且他的课件确实于考试无帮助，所以只是累了随便看看。然而改卷却是年轻老师，也难怪我们的答题不符胃口。出题和阅卷分裂嘛！
我考了两年，成绩越来越不理想。但是分析刘海龙老师的札记，才知道自己其实复习得比较深入和全面了，只是欠独立思考，另外把握不住老师的出题阅卷思路（可惜我不是老师肚里的蛔虫，又没条件过去听课，仅仅是凭真题和教材猜测）。而这些不是短期内可以独立完成的。所以我不考了。原来我计划的是把基础搞扎实，至于批判创新之类还等这些名师们指导呢。可老师要的是这些都具备了的学生。
唉，我现在觉得自己像只扑火的飞蛾，哄抬了人大的人气，灼伤了自己。
我一个三年全职考研没上的朋友说，他从不以好和善猜测自己，或许失去才是他应该得到的。他说他信命。我反驳他说：我从不信命。但凡失败总是有原因的，关键还是自己。
我总结的失败原因很多，这几点感触最深。
1，在决定报考某个学校前，一定多方面打探清楚难易程度，当年录取人数（统招）等信息。
2，打探好出题思路，阅卷思路，最好能和老师（出题老师）直接交流，当然这要看你获取信息的能力了。
3，跨校尤其跨地区考难度很大，不要盲目尝试。要做好充分准备。
4，千万不要做无用功。
唉，生命不可以重来，走过的路就不能后悔。可是如果这个世界上真有后悔药的话，如果一丸在一千元以下（贵了我买不起），我就买它两丸。换回我这两年的青春时光，重新选择。幸好我今年是在职考，有工作，心情比较舒畅，如果是全职考又没考上，我的悔更深。
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