英语试题（二）参考答案及解析
Section I Use of English
1　【答案】A
【解析】连词用法识别题。even if表示“让步关系” 。B unless“除非” ；C though“虽然” ；
D if“如果” 。
2　【答案】C
【解析】介词短语辨析题。in fact 事实上，为正确答案，表示“举例说明” 。A in question“正
被谈论或考虑的” ；B in relief“显著的，鲜明的，明显的” ；D in prospect“预期的，有希望
的” 。
3　【答案】D
【解析】词义辨析题。ordinary 指与通常的、习惯的情形相一致的，强调普遍性，但不像
common 那样含较强的贬义；比如 an ordinary workday; an ordinary degree of skill;A standard
指标准的。因标准语言的意义比较明了，所以与下文矛盾；B popular 指具有广泛性，在大
众中得到接受的；比如a very popular name; a popular song;但有时该词含有贬义；比如 Some
popular newspapers give too much attention to unimportant matters;C vulgar 指属于大众化的， 大
众使用和接受的，通俗的，比如 vulgar opinions; vulgar errors。
4　【答案】B
【解析】 固定搭配识别题。（be）subject (to+名词)的意思为 obliged to obey, liable to, depending
on“服从，易受到，受制于，以……为条件” 。A （be） susceptible (to+名词)“易受影响的，
易受害的，敏感的” ；C （be） immune(to+名词)“免疫于，不受……影响的” ；D (be) related
(to+名词)“与……有关” 。
5　【答案】A
【解析】词义辨析题。imperfect“不完美的，有缺点的，残缺的” 。B perfect“完美的” ；C
impersonal“非人格的” ；D personal“人格的” 。
6　【答案】C
【解析】连词用法识别题。if ever 为插入语，时常用在有否定意义的语句（seldom, rarely等）
中，表示“简直，在任何时候” ；比如He is seldom, if ever, absent from school.（他简直从不
缺课。）A if so“若如此的话” ；B if not all“若不是所有的话” ；D if any“若有的话” 。
7　【答案】B
【解析】词义辨析题。verification“证实，确实，查核，（法律）诉状声明” 。A verge“边缘，
界限；（钟表）摆轮的心轴” ；C justice“正义；正当，公正，公平，公正原则，公正的赏罚；
正确，确实，正当的理由，合法司法，审判” ；D certainty“肯定性；必然的事，毫无疑问的
事，必然，确实，肯定” 。
8　【答案】A
【解析】副词用法识别题。so(+形容词+a+名词)表示肯定的含义。B such(+a+形容词+名词)
表示惊叹，或加强语气；C too(+形容词+a+名词)表示否定含义；D very这里不能用，语法不
对。
9　【答案】C
【解析】介词短语辨析题。In practice“在实际中，实际上” 。A In brief“简而言之，总而言
之” ；B In advance“提前，预先，事先” ；D In company“一同，一起” 。
10　【答案】B
【解析】近形词识别题。A psychology “心理学”;B methodology “方法学”;C archaeology
“考古学”;D theology “神学” 。
11　【答案】D
【解析】词义辨析题。D commitment 是个多义词，这里 philosophical commitment 意为“哲
学上的承诺” 。A community“社团社会，（政治）共区的全体居民，公众；共有，共同性，
一致；群落” ；B communication“交际；通信，通讯，传达，（意见等的）交换，交流，交
往；（疾病的）传染；传达的信息，信” ；C committee“委员会” 。
12　【答案】A
【解析】词义辨析题。acknowledged“认可，确立；承认，供认” 。B confessed“承认错误，
认识到” ；C abandoned“放弃，离开（某人、某物或某地）而不返回，抛弃；完全屈从于；
完全放弃；放任，纵情” ；D refined“精炼，加工；从（某物）中除去杂质；提纯” 。
13　【答案】A
【解析】语义逻辑题。may或许在该句中更妥当。B ought to“应该” ；C were to“ （虚拟语
气）得做” ；D would“会” 。
14　【答案】C
【解析】语义逻辑题。因为前面有 no logical path,所以加 but only进行对应，强调对比性。A
but rather 搭配不正确；B no more than“仅仅，只不过” ；D less more than“几乎，差不离” 。
15　【答案】B
【解析】词义辨析题。(in) touch (with)“与……相接触” 。A (in) pursuit (of) “寻找，追求” ；
C (in) proportion (to)“与……成比例” ；D (in) terms (of) “就……来说，用……话来说，根
据” 。
16　【答案】A
【解析】词义辨析题。convincing“有说服力的，令人心服的；使某人确信，使某人明白；
令人信服的” 。B wordy“话多的，罗嗦的；冗长的” ；C ensured“确保的，保证的，相保的” ；
D unreasonable“没有理由的；超越情理地，不合理地，过分地” 。
17　【答案】D
【解析】词义辨析题。visible“看得到的，可见的；能注意到的，能确定的，明显的” ，符
合题意。A visual“视觉的，用于视觉的” ；B informed“信息灵通的；有知识的，见闻广的，
了解情况的” ；C imaginative“有想像力的；模仿的，仿效的，模拟的” 。
18　【答案】B
【解析】词义辨析题。argument“争论，争辩，争吵；辩论；论据，论点，理由；概要，梗
概，主题” 。A statement“陈述，声明，声明书；财务报表” ；C assertion“论断；主张，断
言；维护，坚持” ；D style“文体，文风，语调；风格，作风；风度，体面，时髦；式样，
类型，记时方式；称号，称呼” 。
19　【答案】C
【解析】词义辨析题。commonalities“共同特征，共性；公共，普通；（总称）老百姓”符
合题意。A commodities“商品，日用品；农产品，矿产品” ；B commons“公共的，公有的，
共用的，共同的，普通的，一般的；通常的，平常的；粗俗的，低劣的；共通的；通的” ；
D commonwealth“公民，团体，联邦，国家” 。
20　【答案】A
【解析】词义辨析题。community“社团”符合题意。B person“个人；（贬）家伙；人身，
身体；本人，自身；容貌，外表，风度” ；C country“国家，国土；国民，造民；家乡，故
乡，祖国，国籍所属国家；乡下，农村；土地” ；D nation“民族；国家；部落，部落联盟” 。
C 与 D 没区别，故都被排除。
译文
科学家和科学哲学家说起话来就好像“科学语言”是内在的精确的，而使用它的人们应该理
解各自的意思，即使他们并不同意对方的观点。但是，事实上，科学语言并没有一般所认为
的与普通语言有那么大的不同。它也会不准确，意思含糊不清，并因此导致理解不完全。此
外，新理论（或论点）极少是由步骤清晰的归纳、演绎、论证（或证伪）得出的。它们也不
是通过直接的方式得到证明、 推翻或接受。 实际上， 科学家将科学方法的规则与大量的直觉、
审美和哲学的观念相结合。 人们承认在发现新原则和规律的过程中思想中非逻辑成分所起到
的重要作用。我们会想起爱因斯坦的话： “通向基本规律的不是一条逻辑的道路，仅仅是来
自于经验的直觉。 ”不过人们较少讨论非逻辑成分在说理和让人接受一个论点（让论点变得
可信）中所起的作用，这部分是由于它们不太可见。论点的可信度取决于是否有相同的经历
以及是否用相同的语言交流这些经历，这些都很难准确的看到，因为这些共同点都被认为是
理所当然的。只有当我们走出这个“同感领域”——当我们以共同的语言站在一个集体的边
缘时——我们才能看得更准确。
Section II Reading Comprehension
Part A
Text 1
21.B 第一段大意：美国食品药品管理局(FDA)正在追踪 386 头仔猪(piglets)，这些仔猪可能
受过转基因实验，并且已经被错误地销售到了食品供应市场。第二段第一句讲到，FDA 调
查的焦点是位于 Urbana Champaign的伊利诺伊大学的科研人员培育的猪。因此可以断定这
些仔猪来自于美国科研机构。
22.A 第二段第二句讲到：他们(科研人员)用两种基因对动物进行基因工程实验。一种是牛
的基因，促使母猪多产奶；另一种是合成基因，使母猪产的奶更容易被仔猪消化。但这并不
是实验的最终目的。接着，下一句讲到：目的(goal)是更快地培育更大的猪，这才是实验的
最终目的，因而 A项为正确答案。
23.D 第四段大意：美国食品药品管理局(FDA)在一个新闻发布会上宣称，伊利诺伊大学因
其售猪行为将面临处罚(sanctions)和罚款(fines)。选项 D 意为：将可能被迫交纳一笔罚金，
这与上面的意思相同，只是表达方法不同。
24.C 粗略浏览全篇，似乎都是对动物转基因实验的不利内容，选项 C 容易被忽略。FDA的
举措只是为防范未知的可能危害。第五段第一句明确表示，FDA 和伊利诺伊大学均声称进
入市场的仔猪不会对消费者构成威胁。此题需要仔细读懂问题和选项，注意关键细节。
25.B 第七段大意：伊利诺伊大学称，FDA对每头仔猪做了８次检验以确保它们没有转基因
遗传，检出的则被送回用于研究。因此，可以推测出选项 B 正确，即部分后代(offspring)具
有母猪的遗传基因。选项 A 全部肯定、选项 C 全部否定，显然都错误。根据本文无法确认
选项 D 所给的如此精确的比例。
译文
食品和药物管理署（FDA）星期三说，他们正在追踪386 头已经过基因改变的小猪，由于某
种错误它们被卖到美国，流入食品市场。
FDA调查的焦点是伊利诺伊大学 Urbana Champaign 校园的研究人员所养育的猪。他们改变
了这些猪的两种基因：一种是能够增加母猪产奶的奶牛基因，另一种是合成基因，它可以使
乳汁变得使小猪容易消化，其目的是使小猪长得更大、更快。
迄今并没有证据显示经过基因改变的植物或动物事实上已造成人类疾病，但是批评家警告
说，潜在的副作用目前还不清楚。大学官员说，他们的试验显示，小猪出生时并没有带有转
基因，但是 FDA章程要求即使转基因动物的后代也要被消灭，以保证它们不流入食品市场。
在《今日美国》的督促下， FDA于星期三匆忙组织了一次新闻发布会，并宣布说：伊利诺
伊大学因为将这些小猪卖给家畜中间商， 而中间商又将它们转卖给肉食加工厂而面临制裁和
罚款。
FDA和大学都说，进入市场的猪肉对消费者不会有危险。该项调查是继美国农业部于 12月
对一家用转基因的玉米污染了 50 万蒲式耳大豆的德州公司进行了罚款后开始的，而这些转
基因玉米原本是用来生产一种猪用疫苗的。
批评家说，这些案例说明，政府对科研的这一新兴领域还需要更仔细的监管。美国食品制造
业协会的 Stephanie Childs 说： “这只是一件小事，正是这种小事有可能破坏消费者的信任和
出口诚信。我们已经因生物技术使欧洲不安，我们的出口国正在关注这件事。 ”
伊利诺伊大学说，他们对每头小猪的 DNA进行了 8次试验，以确保小猪没有从它们的母亲
那里继承转基因物质。 那些发现带有转基因的小猪被重新用于研究，而那些没有转基因物质
的小猪才卖给了中间商。主管研究的副校长 Charles Zukoski 说： “自 1999 年以来，试验呈
阴性的小猪都卖到了市场。 ”
但是 FDA副专员 Lester Crawford说，该大学和 FDA的协议条款规定，没有 FDA批准，研
究人员不允许擅自处理这些小猪，而“伊利诺伊大学并没有就这些小猪是否可以销售进入市
场事宜与 FDA协商。不管在任何情况下，它们都不能被用作食物。 ”
FDA负责控制和监管转基因动物，因为这种基因产品被认为是一种未经批准的动物药品。
Text 2
26.【答案】D
【解析】理解全篇及最后一段连续几个问题，可以看出作者所用的是一种探究的态度。
27.【答案】C
【解析】由第四段最后一句话可知。
28.【答案】A
【解析】The “benefits” must, therefore, be subtracted from the gross cost to the consumer to
fully assess the net cost of advertising. 因此，顾客所得的“利益”必须从用在广告上的整个费
用中扣除掉，从而完全准确地确定广告的净花费。
29.【答案】B
【解析】参照文章大意。
30.【答案】C
【解析】注意题目中的 definitely false, A 与文意相反，B、D 文中没有提到，C 中 on push
promotion花费从 0.7 美分到 1.4美分，而 ontelevision 则 less than one cent，所以可能是也可
能不是，符合题意。
译文
食品在美国是所有消费产品中做广告做得最多的。 食品用于网络电视和电视直播广告、折扣
券、赠品券、竞赛和其他形式的有奖广告的花费比别的产品都多。在其他媒体——报纸、杂
志、报纸增刊、公告栏和广播——食品广告的花费也是最高的之一。食品制造商在广告上的
花费比其他任何制造商都多，而杂货店在零售商中又是最多的。
在 70 年代，受过复杂工艺处理的食品占到了总广告量的大部分。几乎所有的优惠券、电子
广告、全国性平面媒体广告、消费奖励（不是赠品券）和大多数推广活动都来自经过加工和
包装的食品。在 1978 年，早餐麦片、软饮料、糖果和其他甜点、油和色拉调料、咖啡以及
熟食只占到总食品消费的 20％。但这些项目占到了总广告量的一半左右。
相反，易腐败的食品，如未经加工的肉、禽、鱼、蛋、水果和蔬菜，以及奶制品超过了家用
食品消费总量的一半。不过这些产品在 1978 年所占的广告份额不到 8％，而且几乎没有折
扣券。这些产品在零售业的广告量最大，一般是在地方报纸上，这占到了报纸零售杂货广告
的 40％。
与家用食品总消费相比，食品广告的总费用占到全国食品杂货销售额的 3％至 3.7%。电子
广告（主要是电视）所占不到 1％，奖金占到了 0.6％。平面媒体占到了 0.5%,而折扣券占到
了约 0.3%。用于推广活动的花费约占 0.7%至 1.4%。这一数值很难确定，因为很难将直接销
售的非促销方面区分出来，如运输、技术和其他相关服务。
必须将广告提供的联合产品和服务与总消费者相比较。电子广告的消费者收看电视广告，得
到了娱乐。同样，报纸、杂志的读者可以以优惠价格购买这些产品。消费者直接为某些赠品
付费，但也接受非食物商品来刺激他们购买该产品。因此，这些“利益”必须从消费者的总
成本中扣除，以便全面分析广告的净成本。
广告在食品需求、养生和食品厂商竞争等方面的影响也很巨大。制造商将广告的大部分集中
于一小部分消费食品。与更容易变质的食品，如肉、农产品、奶制品等相比，广告是否改变
了这些经过复杂加工的产品的消费情况呢？美国人在食品消费中的营养构成是否受到了食
品广告的影响？广告有没有增加或减少制造商和零售商之间的竞争？这些是重要的问题并
且需要继续研究。
Text 3
31. 【答案】D
【解析】此题可定位于文章第一段，该段的主题为有经验的工人提前退休这一事实正在严重
损害美国的经济，因此 D“有害的”为正确选项。而选项 A“建设性的”和选项 B“意义重
大的”与原文信息相反，选项 C“不确定的” ，原文明确讲述了这种提前退休的现象对美国
经济是有害的，因此选项 C 也不正确。
32. 【答案】B
【解析】正确选项为 B“最终获得极少或得不到好处” 。此题可定位于文章第三段，该段讲
述了老工人提前退休的原因在于虽然收入会增长， 但是纳税也会增长，因此个人获得的利润
是极少的。而选项 A“对后代有害” ，选项 C“展示他们的潜能”和选项 D“进一步了解社
会的动向”是原文的曲解。
33. 【答案】A
【解析】第二段作者通过对比老年人和青壮年的人口增长率，说明了美国即将面临劳动力短
缺的问题。文章第一段最后一句也讲述了美国有经验的人提前退休造成劳动力短缺的问题。
因此 A“在不久的将来劳动力将急剧短缺”为正确选项。而选项 B“战后生育高峰时期出生
的人对美国的经济产量做出了巨大的贡献”是对原文信息的误解。选项 C“政府关于老年人
的政策已经过时了” ，文中虽然提到必须改变政府的政策，但这并不是第二段的写作目的。
选项 D“老工人热衷于领取社会福利”偏离了第二段讲述的中心。
34. 【答案】C
【解析】正确选项为 C“是在反驳一种关于有经验的工人提前退休的观点” 。文中第四自然
段提到一种大众观点： 认为年纪大的美国人将不得不工作，原因是由于他们所存的积蓄还不
够，但哈德森研究所的研究人员却不同意这一观点，随后举例反驳了这一大众观点。而选项
A“是在引起人们对战后生育高峰时期出生的人所被给予的特权的注意” ，选项 B“呼吁政
府采取措施阻止劳动力短缺”和选项D“是在解释联邦政府的税收和利率政策的无效性”都
不是作者引用这一例子的目的。
35. 【答案】D
【解析】正确选项为 D“延长有经验的老工人的作用” 。此题可定位于文章的最后一句，该
句讲述了不管采取何种措施都必须允许延长年纪大的、有经验的工人的作用。而选项 A“支
持对政府的政策进行彻底地改革” ，选项 B“考虑到关于退休的利益”和选项 C“把哈德森
研究所的研究人员相信的观点付诸实施”都不是作者最关心的问题。
译文
根据公共政策研究组织哈德森研究所的一份新报告， 有经验的工人提前退休这一事实正在严
重损害美国的经济。目前，许多年纪大的、有经验的工人在提前退休。根据最近发布的统计，
79%的合格工人 62 岁时就开始领取退休金。如果这种趋势继续的话，将会造成劳动力的短
缺，劳动力的短缺将会阻碍 21世纪美国经济的增长。
根据美国人口普查署的报告， 美国老年人在总人口中所占的比例正在逐渐扩大。 2001到 2020
年期间，超过 65 岁的人将增长 60%。同期，18 岁到 44 岁的人将只增长 4%。继续雇佣有技
术的老年人(即使是部分时间雇佣)将提高美国的经济产量，增加税收。但是，如果没有重要
的政策变动，战后生育高峰时期出生的人似乎更可能大规模地提前退休。
现在，从经济角度来看，62 岁时退休是合理的决定。社会保险和医疗辅助计划的收入限制
与税收滞纳罚款，使大多数有经验的工人承担了高达 67%的边际税收。社会保险的规定鼓
励提前退休。尽管再工作几年收入通常会增加，但任何费用都增长——35 年的工龄后要交
纳更高的社会保险税，而利润的增长却很小。
哈德森研究所的研究人员认为， 联邦政府的税收与利率政策有误， 迫切需要进行这方面的改
革。但他们不同意目前流行的观念：大批年纪大的美国工人将不得不工作，原因是社会保险
不会支持他们；或者那些战后生育高峰时期出生的人为退休所存的积蓄还不够。根据 401(k)
的增长以及基奥退休计划、华尔街交易中的股票市场、大量遗产的可能性，有证据显示：战
后生育高峰时期出生的人到 65岁时将比其长辈拥有更多的财富。
哈德森研究所倡导改革政府的那些不鼓励工作和存储的政策， 尤其是那些有关年纪大的工人
的政策。以下是报告所推荐的方法：不管其他收入，只对所有社会保险赔偿费的一半征税；
每年为超过 65 岁的人提供超过 8%的退休金；允许即将退休的工人协商补偿的一揽子交易，
其中可以包括更低的工资，但要有更多的保健利益。然而，要想找到解决年纪大的、有经验
的工人提前退休这一问题的方法，需要真正的、富有成效的计划；采取的任何措施都必须允
许延长年纪大的、有经验的工人的作用。
Text 4
36.【答案】C
【解析】文中第一段提到他们对为什么睡眠对记忆有好处持有不同的观点，因此 C “为什
么睡眠对记忆有很大的好处”为正确选项。而选项 A “梦是如何在其过程中得到改变的” ，
选项 B “睡眠和苏醒的区别”和选项 D “好睡眠的功能”均不是他们分歧的观点。
37.【答案】A
【解析】正确选项为 A “急剧活跃的脑电图” ，此题可以定位在第二段，且在第三、四段
又再次说明。选项 B “被研究者很快的反应速度” ，选项 C “复杂的记忆模式”和选项 D
“前一天事件的重现”都不是快眼运动的主要特征。
38.【答案】B
【解析】正确选项为 B “所学到的内在模式” ，此题定位于原文的第三段，且在原文的第
五段作者以学数学的学生为例说明，如果睡得好，大脑会发现一种内在的某种学习材料的模
式。选项 A “研究的重要性” ，选项 C “和灯泡的相似”和选项 D “睡眠的重要性”都
不是作者说到“人工语法”所要谈论的目的。
39.【答案】C
【解析】正确选项为 C “采用一种对比和比较的方式” ，这个题考查的是对二、三、四、
五段的归纳，他们把各种情形的情况进行对比性的研究。选项 A “揭示一种长期持有的古
训” ，选项 B “澄清了对梦的预言”和选项 D “把因果关系联系在一起”都不是他们所使
用的主要方法。
40.【答案】D
【解析】正确选项为 D “在晚上好好地睡觉” ，这是一个通篇的中心归纳的考查题，在晚
上好好睡觉对记忆是有好处的。而选项 A“努力地记忆语法” ，选项 B “认真地研究课本”
和选项 C “记录自己的脑呈像”都不是他的明显建议，尽管这些错误的选项使用了原文中
的某些表达和单词。
译文
大考之前，一夜酣睡要比你研读书本更有益。不管怎样，人们将其视为至理名言。科学(行
为心理学)证明了这一名言。关于为何睡眠有助于大脑记忆有两种相对立的说法，但行为科
学研究却不能够对其进行区分。一种理论认为，睡眠中形成永久记忆。另一种理论认为，记
忆实际上是在白天形成的，只不过是在晚上对它“编辑” ，并把多余的删去。
要对两种理论进行区分，探究人在睡眠过程中大脑的情况是必要的，但又是困难的。经过
10 年的艰苦工作，比利时列日大学的皮埃尔·马凯领导的小组却做到了这一点。比利时小
组尤其感兴趣的睡眠阶段是快速眼动(REM)睡眠。这时，大脑和身体处于活跃状态，心跳加
速、血压升高、眼球在眼皮下来回移动，仿佛在欣赏电影，脑电图与清醒时相似。正是这段
睡眠时间，白天发生的事才最有可能在梦中出现。
马凯医生使用一种称为 PET 的电子设备对白天从事某项任务的人进行研究，并在晚上他们
熟睡时进行跟踪研究。这项任务要求他们在看到6 个不同位置的灯光亮时，迅速按下电钮，
越快越好。当他们学会如何去做以后，反应速度就加快了。他们不知道灯亮有时是按照一定
的模式出现的——这种模式被称作“人造语法” 。而反应时间的缩短正说明他们在有模式时
比没有模式时学得快。
而且，要学的东西越多(比如学习“语法”和机械性的按下电钮)，大脑就越活跃。 “编辑”
理论无法对此进行预测，因为在任何情况下，无关刺激的数量都是一样的。试验对象在醒来
时的反应时间甚至比睡觉时还快，从而消除了他们在学习，而不是没有学这一疑虑。
因此，该小组得出结论，在快速眼动(REM)睡眠中，通过再次激活，使与记忆有关的神经连
接得到加强。尤其是当大脑注意到所学材料的内在结构时，更是如此。所以，大考前夜，参
加第二天数学考试的学生可以酣睡，他们知道明天需要记住的都是些基本的代数法则，而不
是隔壁收音机里断断续续的话语。
Part B
Sample One
41.【答案】C
【解析】本题要你判断教师首先必须具备的个人品质。从后文中应排除忧郁、冷漠、生性呆
板等性格特征看，与之对应的应是“pleasantly live” ，attractive， 从“does rule out” 我们
应发现与之对应的“does not rule out” ：所以 C 最符合原文。
42.【答案】A
【解析】与“tolerant”联系紧密的是什么。只有深刻地从内心理解对方，才能做到“tolerant
of the frailty and immaturity of human nature” 。显然 A项与此联系最紧密。
43.【答案】G
【解析】表明诚实的含义，不是对做圣人，而是一种对一生准则的选择。
44.【答案】B
【解析】从后文“innumerable petty irritation”看，处理那些数不清的、琐碎的令人恼火的事
情 infinite patience 当然是必须的，因此选 B。
45.【答案】F
【解析】从 There are three principle objects of study 这段是要突出永远学习的必要性。而不
是 D 中所单指的 “intelligence” 。
译文
我在这儿会给你一个关于这个问题的答案： 教师需要具有什么样的素质？也许没有两个人会
得出完全相同的结论。不过我认为以下几点一般都会得到认同。
第一，教师的性格应该活泼，具有个人魅力。这并不会排除长相平庸甚至丑陋的人，因为许
多这样的人具有很强的个人魅力。不过这的确会排除过于激动、忧郁、刻板、喜欢挖苦人、
愤世嫉俗、有挫败感和傲慢的人：我也认为这还会排除所有的无趣和性格不好的人。
第二，教师必须具有同情心——按照这个词的本意：具有协调他人思想和感情的能力。与此
紧密相关的是能够容忍别人——并不是容忍错误， 而是容忍会导致人们、特别是儿童犯错误
的脆弱和不成熟的本性。
第三，我认为教师不仅学术上应该诚实，道德上也应该诚实。这并不是要求教师成为圣人。
这意味着他应该知道自己学术上的优势和劣势， 而且他思考过并决定了他一生要遵守的道德
准则。这不与我认为教师应该在某种程度上是一个演员相矛盾。那是教学技巧的一部分，它
要求教师经常要表演——上一堂生动的课，纠正一个错误，或者给予某人表扬。孩子，特别
是年纪小的孩子，生活的世界远比他们的生活大得多。
第四，另一方面，教师应该有无限的耐心。我认为这主要是自律和自我训练的结果，因为没
有人是生来那样的。他必须很有活力，因为教学要求你有很好的体力。他还必须容忍每一个
与小孩打交道的大人必须容忍的小麻烦。
最后，我认为教师必须总是想要学习。教学是一种你永远都不会觉得完美的工作；你总是需
要学习。主要要学习三样东西：教师教授的科目，将知识最好地传授给学生的方法以及到目
前为止最重要的——你将要教授的孩子、 年轻人或者成人。英国教育的根本准则是要教育整
个人，要完成这个目标必须要教师和学生良好的配合。
Sample Two
41.【答案】E
【解析】第一段说明了我们要实现自己的目标必须通过枯燥、反复的磨练才能得出这样一个
论点，接下来的一段应该有一个实例阐述作支撑，而E 选项中Horace Bushell 的说法及其接
下来的对成功艰难历程的阐述正好是与首段形成文意上的承接。
42　【答案】A
【解析】选项中 A 项提出了人们自信丧失这样一个现实，放在此处正好形成一个对比，作
为行文的一个承上启下的段落，这样才能进入到接下来的文意讲述。
43　【答案】F
【解析】F 项提出了人们用于增加日常自信的练习方法，这正是针对承接段落 A中提出人们
丧失自信这样一个现实的回应，即提出解决问题的方法。
44　【答案】B
【解析】在剩下的两个选项中作出选择时，我们必须前后兼顾。这里不妨先分析 45 题，再
回首来解答 44 题。(通过对45 题的分析，只有 B 项能作为此题答案了)。
45　【答案】G
【解析】最后一段讲述了一个名叫 Stevens 的人的心灵之旅，从内容看，这之前此人不善于
倾听别人提出的问题，凡事都是竭力给别人留个好印象等等，而且此段之前应该是引入
Stevens 这个人，因为文章其余部分从未提及他，这样 G 项就必然成为了本题的最佳选项。
译文
我们中的许多人对某个领域感兴趣，但是当遇到了困难时，我们发现别人更成功，我们就会
气馁并且退出。但是我们必须反复训练，提高我们的技术（这也许会很乏味），我们才能最
后达到我们的目标。
新英格兰伟大的传教士 Horace Bushnell 曾经说过： “在星空之下的某处，上帝给了你一个任
务去完成，只有你能够完成这个任务。 ”我们当中的一些人需要通过不断的尝试才能找到自
己的位置。这需要时间，也会碰到困难。但是我们不应该气馁，因为其他人似乎更有经验。
通常造成这种差异的不是天赋而是动力。
你应该认为自己是成功的。如果我能够进入我的病人的内心，倾听他们对自己说的话，我确
信他们当中的大多数都会很消极： “我像往常一样又迟到了。 ”“今天早上我的头发很糟。 ”“我
说的那句话太蠢了，她也许会认为我很傻。 ”由于这样的话语每天都会在我们的大脑中闪现，
我们对自己的肯定度降低也就不足为奇了。
树立自信的每日训练被称为“成像”或“显像” 。为了成功，你必须认为你自己是成功的。
想像自己在遇到困难时是冷静和自信的。 运动员经常在他们的脑海中反复显像一个动作。他
们想像自己打高尔夫时挥杆完美或者是打网球时击球成功。 当我们将这些成功的图像深深地
印入脑海中时，他们就变成了我们的潜意识，然后我们开始期待成功。
作家和编辑Norman Cousins 写道： “当人们失去梦想时，他们就会被恐惧困扰，这时的人们
是最没有安全感的。 ”毫无疑问，如果我们能够想像有益的事情发生，他们就有真正发生的
可能。
不要在意别人的期待。我们要得到解放就必须不去在意别人对我们的想法。尽管歌剧演员
Rise Stevens 在舞台上表演时镇定自若，但在现实生活中她在观众面前的自信却不见了。 “我
的不安” ，她说： “来自于力图去扮演并不是我的角色——不论是在休息室还是在舞台上。如
果一个聪明的人说了一个笑话， 我试图去理解它， 但失败了。 我假装熟悉我并不了解的事物。 ”
Stevens 最后对她自己说了真心话： “我知道我并不是聪明人或有智慧的人，我只有做我自己
才能成功。我开始在聚会上聆听并提出问题，而不是力图给客人留下深刻印象。当我说话的
时候，我努力提出有益的见解，而不是炫耀自己。我马上就感觉到我的社交生活有了新的气
象。他们更喜欢这个真实的我。 ”如果我们能够真实对待我们的本能，我们中的大多数会发
现我们自然而然地发展出了自己的特点。 我们发现并表现自己的特点就是我们存在于这个星
球上的理由。不要与别人一样，发展自身的特点，你就会越来越独立并有自信。
Sample Three
41.【答案】C
【解析】首先,从本语段话题概念来看，选项中的“carbohydrates(碳水化合物)”与原文中的
“food”等构成了篇章的词汇衔接关系。第二，从论点和论据的论证关系来看，本论据说明
的就是食物对于缓解压力的作用。第三，注意本段中上下义词的关系分析。
42. 【答案】B
【解析】先从本语段话题概念来看，选项中的“aerobic exercise”与原文中的“run”等构成
了篇章的词汇衔接关系。再从论点和论据的论证关系来看，本论据说明的就是锻炼对于缓解
压力的功能。其三，注意本语段“锻炼”概念在原文的表达方式分析。
43. 【答案】D
【解析】首先从本语段话题角度来看，归纳本选项中的内容，不难看出写作的主要目的是为
了说明调整看待问题角度的好处。其二，注意作者在本语段的写作中大量使用了疑问句，分
析其在段落中的功能或作者表达的深层含义。其三， 本语段与原文的已知部分共同作为论据
支持了该段标题的论点。
44. 【答案】F
【解析】 我们从本语段话题概念来看， 选项中的 “laughter” 、 “comedian” 与原文中的 “the light
side” 、 “joke”等构成了篇章的词汇衔接关系。再从论点和论据的论证关系来看，本论据阐
明了轻松看待问题的效果。其三，注意分析本语段中“幽默”概念的相关表达。
45.【答案】E
【解析】通过选项中的“some breathing space”可以看出与原文中的“a timeout”等构成了
篇章的词汇衔接关系。 再从论点和论据的论证关系来看，本论据说明的就是留给自己休息时
间对减轻压力的重要性。其三，注意分析各个发展段落与全文第一、二段之间的内在的、分
析性的思维关系。
译文
冬日恶劣的天气、白昼时间的缩短和家庭的需求等都可能加剧人的压力感。 据美国压力学院
院长保罗· 罗施博士透露， 美国中西部某头痛诊所曾报道， 与一年中其他的六周时间段相比，
在从感恩节到圣诞节这六周时间里，感到紧张和周期性偏头痛的人增加了40%。
目前许多医生在接受缓解紧张和压力方面的技术培训。 但他们自己又使用哪些方法呢？在这
里，一些优秀的健康专家与我们分享他们最喜欢用的缓解压力的方法。方法共有六种，它们
是：
食物镇静法。当营养生化学家朱迪思·沃尔特曼受到压力困扰时，她所做的和这个季节里其
他人所做的没什么两样：吃些东西。但她吃的是一两块有益于健康的米糕。 “我的研究结果
表明，碳水化合物能提高大脑中调节情绪的化学血清素的水平，这对整个人体都起到镇静作
用， ”这位麻省理工学院的科学家说， “因此压力的症状诸如愤怒、紧张、易怒、无法集中精
力等便被缓解了。 ”
用跑步来避开你的问题。肯尼思·H·库珀医生用每天下班后跑步的方法应付自己所面临的
压力。这位专家认为： “增氧健身运动是驱除压力和从工作过渡到家庭生活的最佳方法。 ”但
他提醒说，不要让运动本身变成压力。即使轻度的活动——譬如说每天散步半个小时——也
有利于强健体魄，调节情绪。 “这便是我告诉患者务必每天遛狗的原因， ”他笑着说， “即使
他们没有狗。 ”
调整看问题的方法。梅奥诊所应付压力专家、心理学家约翰·泰勒驾车驶入医院准备投入一
天紧张的工作时，他看到他的微型汽车的汽油更换指示灯啪地一声打开了。 他面对的是不间
断会见病人的日程表，下班后还要去接三岁的孩子。 “我感到非常紧张” ，他回忆说，接着他
试用他驱赶压力的方法。他问自己，这是生死攸关的问题吗？不是，油完全可以下个星期去
换。他告诉患者只做那些不做就会造成严重后果的事情。 “你不洗那些衣服就会死去吗？”
他问。他特别提出，每天应留半小时做你喜欢做的事情，给自己重新充电。 尤其是在假日里，
放下一些日常的家务事，为与家人和朋友相处多留些时间。
朝轻松的方面看。作家兼教育家乔尔·古德曼和几位忧虑的病人亲戚们一起乘坐一辆旅馆免
费接客车。司机开始给饱尝压力的乘客们讲笑话。 “后来他变了几个小戏法使我和母亲都笑
了起来。 ”古德曼说， “在乘车的五分钟内，他教会我们幽默可以缓解压力” 。古德曼被自己
这段经历所打动，对笑的力量进行了研究。他认为： “开心的笑可以放松肌肉、降低血压、
抑制与压力有关的荷尔蒙的分泌并增强免疫系统。 ”在他的研讨会上，他让客人们自问他们
最喜欢的喜剧演员会如何看待这个让人感到压力的处境。
给自己留出休息时间。 超负荷的日程表是导致忧虑的主要原因。这种压力的产生可以通过提
前做准备加以阻止。心脏病学专家雷·罗森曼在旧金山芒特·蔡恩医院做内科副主任时，他
每天在日程表中留出半小时。 “如果有急诊，我就把这段时间留给病人， ” 《的心脏 target=_blank title=网上书城检索>A 类型行为与你
的心脏》的合著者罗森曼说， “不然我就用这半小时回电话或翻看信件。你虽然不可能控制
所有事情，但你可以控制你的日程表，给自己留出一点休息时间。 ”
做点祷告。科罗拉多州博尔德市的心理学家和医学科学家琼·博里森科主张，因为大多数人
花费太多时间为过去感到极度痛苦或为将来感到忧虑， 所以减轻压力的关键在于学会如何使
现在的生活富有激情。
“要做到这一点，依靠某种仪式是有益处的， ”博里森科说。她感到最放松的时候是“我每
天早晨做祈祷时” 。 祷告已显示出可使新甲肾上腺素和肾上腺素这类造成压力的荷尔蒙减少。
但要记住，博里森科说，医生无法打开病人的“内在愈合系统。 ”那种内在的平静只有通过
你自己的努力才能达到。如果你饱受压力之苦，就自己行动起来吧。
Sample Four
41. 【答案】C
【解析】 注意此段第一句中的 “lifetime employment” 与标题中的 “permanency in employment”
相对应。
42. 【答案】E
【解析】这一段话都在讲 wage, bonus, 显然是在说薪酬结果。
43. 【答案】A
【解析】这一段主要讲述女性与公司的关系，注意与下一段的区别。
44. 【答案】F
【解析】这一段讲外资企业的招聘，与此相对应的标题是 F。
45. 【答案】B
【解析】此段第一句就明确提出了男性辞职的问题，与标题 B 相对应。
译文
每年秋季，当招聘新的毕业生的工作开始时，日本的各大城市都挤满了寻找工作的学生。他
们第一次穿着正装，从一个面试地点赶到另一个面试地点。这个季节对许多学生来说是很重
要的，因为他们的整个人生可能就在这个时期被决定了。
日本的终生职业
在日本，大公司里的工作经常是终生的。尽管在小公司和为转包商工作的人一般不能享受到
大公司的优厚待遇，雇员们通常都期待工作或多或少有稳定性。
工资结构
工资的多少是由你的受教育程度和原先的就业领域决定的，例如普通毕业生做行政工作，工
程师搞工程技术和设计等。提升和加薪都与资历紧密相关，尽管由于个人能力和工作业绩不
同，之后也会有所不同。工资每个月付一次，税后工资通常是直接打入一个银行帐户。此外，
奖金一年发两次。
女性与日本公司
许多女毕业生抱怨与男生相比她们没有得到平等的训练和机会。 日本公司通常都认为女性员
工终究会结婚生子。女性中也的确存在着生孩子是最重要的事这种思想，但是工作就需要加
班，这也使女性在婚后无法工作。
外企的招聘策略
对现状失望而有事业心的女性往往选择到外企工作。 由于大多数男生倾向于到有保障的公司
工作，外企经常愿意雇佣女生，因为她们的潜力比男生更大。
男性为什么有时候会从公司辞职
尽管前途似锦，有些男性还是会从公司辞职。一个原因就是接管家族生意。当父母退休时，
长子通常会接管家族公司或生意，例如店铺。所以，一个商人在继承父母生意时完全改变他
的职业方向，例如成为了一个店主，这是很常见的。
工作中的人际关系会比较密切，因为他们共同工作的时间和年份都很长。实际上，一个人的
社交经常是基于工作上的关系。 饭店和酒家晚上总是挤满了与同事一起欢聚的人们。 许多公
司为职员组织旅游和体育活动。 年长的职员经常扮演导师的角色。 这意味着他们会对年轻员
工的生活给予指导，例如结婚和孩子的教育。
Part C
46.在这一意义上，财富并不是钱财，因为我们的生存并不依赖于钱而是依赖于钱所能购买
的东西：诸如食品、衣服的物品和诸如交通、娱乐的服务。
47.世界上有些地区蕴藏着丰富的煤炭和矿产资源，有肥沃的土地和宜人的气候；而其他一
些地区却一无所有。
48.有些国家自然资源可能很丰富，但却多年以来饱受内外战的困扰，并且因为这个或那个
的原因不能发展本国资源。
49.一个国家的生活水准，不仅取决于它在本国内生产和消费的财富，还取决于它通过国际
贸易间接生产的财富。
50.因此，一个国家的财富在很大程度上受到它的生产能力的影响，如果有其他国家愿意接
受它的产品的话。
Section III Writing
Part A
51.
Dear Sir/Madam,
One month ago, I bought a new color TV set made in Guangdong from your store at the
recommendation of your salesman. But now I’m afraid I have to complain of its poor quality. First,
the picture does not appear clear at all. Second, come channel buttons do not work well. What’s
more, sometimes there is even no sound and the color is not stable. So, you see, instead of getting
enjoyment, we’ve got trouble and inconveniences from this TV set.
I am a constant customer of your store and appreciate your slogan “Customer First, Service Best”
very much. I really wish what has happened was accidental and I want to have this set repaired or
changed. If not, I’d rather have my money back.
I’m looking forward to an early and satisfactory reply from you.
Yours sincerely,
Li Ming
Part B
52.
As is vividly demonstrated in the drawing above, facing so many major options, a student is at a
complete loss what to do, which is a most typical phenomenon among students. The meaning
conveyed in the drawing is most thought-provoking.
The implied meaning of the drawing above can be briefly stated as follows. To begin with, the
over-emphasis of importance of majors by students should not be ignored. Some students reckon
that their majors will decide the success or failure of their whole lives. Because of their
dissatisfaction with their majors, some students losetheir interest in study. And some of them even
go to extreme and commit suicide. It is our top priority to reverse the grim situation. What’s more,
in terms of making major choices, to follow suit must be avoided. As we know, different people
are needed to play different roles in our social work. It is out of the question that all the people
pick up the same major and do the same work. Personal character, interest, and merit must be fully
evaluated and seriously considered when students make their final decision on their majors. In
sum, students must keep calm and have an objective attitude toward their majors.
Take myself as an example. I am from a small mountainous village from the West. The ambition
has already taken roots in my mind that I will make use of my knowledge to help the farmers in
my home-village shake off poverty. And I took an interest in plants when I was a child. All things
considered, I chose agronomy as my major. I do reckon that I have a bright prospect if I stick to
the major I choose.