主持人：任老师，距离考研还有不到2个月时间，这个阶段复习的重点是什么？

任丽卿老师：对绝大多数考生来说，这一时间段应该是已经完成了前期阶段的铺垫和积累，对基础知识、核心知识起码有所接触，有所了解。此时应该到了力求熟练，进而融会贯通，得以应用的最后最后阶段了，最后阶段要把自己了解、积累的知识更加熟练、巩固，从而达到考研英语侧重考核应用的水准。最后一个阶段还有必要对所学的知识进行查漏补缺，针对自己的薄弱环节，进行题型归类、把握解题技巧、继续积累知识原理。一方面综合巩固提高，一方面有针对性地进一步扩展。因此这一阶段应该是积累、熟练、巩固，全方位进行突破拔高的关键阶段。

主持人：这阶段是否还要扫一遍单词？

任丽卿老师：在冲刺阶段中，考生不能放弃对单词的把握，前一段段的复习中，考生对大纲要求的单词有所记忆，并且在复习做题的过程中不断应用，再回过头来熟记一次更是如虎添翼：一方面，熟练大纲词汇，另一方面挑出精彩核心、可灵活使用的词汇专项记忆，以便用于考研作文。这样做，一定会起到事半功倍的效果。如：由任丽卿主编的考研《写作高分背诵》考前冲刺版，不仅提供了全新的，涉及多层面的最新范文及相关的模板，而且还列出了经典句式和核心词汇供大家专项记忆。

主持人：考研阅读如何准备？

任丽卿老师：这几年阅读不仅考虑传统阅读、选择题还包括新题型，从新题型来说，考核的语言不仅是对知识点的把握和理解，而且考核阅读理解的连贯性、逻辑性和整体性，即：句子和句子之间的相互关联，词语和词语之间的相互影响，这些因素决定你对一篇文章意义的把握，所以在准备阅读的时候，考生经常遇到问题其实可能因为是对新题型不大熟悉，有些同学甚至长时间内停留在没有任何进步的尴尬状况。此时，考生还应该把握阅读理解三要点：把握考题关键句、兼顾支持或者拓展关键信息的连贯内容、区别正确选项和强干扰项之间的表达。

主持人：有考生问做阅读把握出题人的思路？

任丽卿老师：在做题的过程中，考生要善于思考和总结，把握阅读理解出题人的思路和出题类型，非常有利于应试。考生的思路与出题人的思路靠得越近就越容易将题目做对。这个“靠近”的过程，考生可以从手头上的阅读参考书上得到一些启发，通过参考书的点拨，考生在做真题的过程中不断地总结和体会，融会贯通，就会达到熟能生巧的效果。

主持人：做阅读理解正确率一直不能提高，是不是方法有问题？

任丽卿老师：我觉得这些同学一般存在这方面的问题，第一审题、定位这个方面有所欠缺，如果文章基本能读懂的话你一定要确定阅读题答案位置所在，你一定要精确掌握考题所在的那一句话或者几句话，同时把握其中的关键信息。

第二种可能考生基本上能读懂，选不对题的话那就是对于我们阅读考题的类型把握环节上有所欠缺，比如细节题的解题方法一定要通过审题确定题干里的关键信息，带入之后准确确定答案的位置所在，不仅确定某一句话是答案，和这句话连贯的前后信息很可能是答案的支持，答案的进一步阐述，或补充说明，所以你不仅要知道答案的位置所在，而且要了解和答案密切连贯的信息，及其对答案的影响作用等。

第三个环节就是考生对于你所积累的知识的准确度环节也要重视，如果你的词组意义有所偏差，如果词组没有达到准确效果，如果对词汇的掌握和记忆不够到位，这些都是，因为你基本掌握了，但是不大准确，不大到位，而我们阅读选择题恰恰是在两个强干扰项中他的意义非常相近，所以导致你没有准确区别正确选项和强干扰项之间的意义表达，选错答案。

所以在这三个环节上有关考生在此阶段复习时，应该多加注意。

主持人：作文什么时候背比较好？

任丽卿老师：现在或者是再过一段时间背都是可以的，作文背模板对作文是有一定的帮助，但模板不是唯一的，作文的基本功还是要通过积累核心句式，分类词汇、篇章结构等语言现象达到做好效果。对于大作文的准备，在平时的复习中就要有意识地积累一些固定的表达，掌握文章三段的结构和各段的内容，最重要认真体会总结学习范文的优秀之处，闪光的语言现象，即：得高分的亮点。我提倡同学们在复习过程中应该循序，应该有章法，找到真正的正确方法、技巧，应该掌握必要的核心语言知识，使你不仅达到了积累，而且能达到融会贯通，最后能灵活运用，这是考生必须追求的目标。这样我们书中给的分类词汇、各种热门话题的词汇积累，你要得以充分的灵活运用，最后什么样的题型来了我们都会达到自如的效果。我郑重向大家推荐由任丽卿主编的考研《写作高分背诵》考前冲刺版，相信大家了解之后，一定会喜欢的。

主持人：小作文写作的时候应该注意什么？

任丽卿老师：考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。