实行春、秋季两季学期制，是各类院校一项常规的制度。今年，国防科大在春、秋两季学期之间增加一个夏季短学期，实行“两长一短”三学期制。

新举措搭建人才培养新平台

“实行夏季学期制，是我校进一步深化教育教学改革、加强高素质创新人才培养作出的一项重大举措。”该校校长张育林说，利用暑假拓展和延伸课堂教学内容，吸纳国内外一流师资，开设国际通行的“名教授、短学时”核心课程，以帮助学员开阔学术视野、优化知识结构、提高创新能力和综合素质。

新举措带来新景象。在今年的夏季学期中，该校发挥高水平学科优势，开办了计算机系统结构、力学、微小卫星技术与进展、量子物理与强场物理、小波分析与信号处理、微纳系统与量子控制前沿技术、电子信息获取与处理前沿技术、复杂系统与管理、国际交流外语等9个研究生暑期学校，其中包括承办的全国和湖南省研究生暑期学校，以及自主开办的7个暑期学校。

该校研究生院院长王振国教授告诉记者：开办研究生暑期学校，是一种新的研究生教育培养模式，早在我国实施研究生暑期学校制度之前，该校就举办过全国研究生暑期培训班，此后，又承办过高性能计算、微处理器设计两期全国研究生暑期学校，为今年成体系开办研究生暑期学校积累了经验，奠定了基础。

今年6月初，该校9个不同主题研究生暑期学校招生的消息一经发布，立即吸引了北大、清华、北航、哈工大等近百所国内一流高校研究生和青年教师的踊跃报名。截至7月上旬，外校报名人数达到1600多人。

报名的火热情况让该校始料未及，他们综合各学科实际，经组委会严格审核筛选，最后决定录取全国80余所高校的240多名研究生及本校600多名研究生入学，本校的许多学员只能录取为旁听生。

有关专家指出，该校实行夏季学期制，成体系开办研究生暑期学校，为高层次人才搭建了一个学习、交流的平台，反映了国防科大先进的办学理念和雄厚的办学实力，此举对于促进研究生教育和创新型人才培养将产生深远影响。

“头脑风暴”洞开学子智慧之门

20门前沿交叉课程、2门实践课程、5个演示性实验、7个自主设计实验模块、106场前沿专题讲座与专题研讨交流。7月中旬，该校9个不同主题研究生暑期学校先后开学，该校为前来参加学习的学子们奉上了一道有别于常规教学的“知识拼盘”。

“立足学科前沿、促进学科交叉、拓宽国际视野、培养创新意识和创新思维，这是研究生暑期学校一大特色。”该校研究生院副院长王维平教授说，为了办好研究生暑期学校，早在3个月之前，学校领导就组织各学科领域专家，就教学计划、课程设置、学术交流及教学组织进行了深入的调研论证，以确保在不长的教学时间内取得最好的教学效果，让学员学有所获，不虚此行。

教学内容紧贴前沿，师资阵容更是堪称一流。今年的暑期学校，该校不仅从本校遴选了一批院士和知名专家授课，还从国内外一流大学聘请了55名院士和知名专家来校讲学，其中13人来自美、英、德等世界顶尖大学。

名家大师云集，让参加暑期学校学习的学子们感受到高水平的教学盛宴。“站位高、内容新、启发性强。”这是参加暑期学校学员的一个共同感受。来自清华大学的博士后王惊雷说：“暑期学校既讲授前沿知识，又注重思维扩展，极大开阔了我们的学术视野，提升了思维层次，真是‘听君一席话，甚读十年书’。”

紧贴前沿的课程讲授、重在启发思维的专题研讨，每每在学员中掀起阵阵“头脑风暴”，西北工业大学航天学院的博士生孙晓峰说：“暑期学校采用研讨式、案例式、项目式等方法进行教学，有效洞开创新的智慧之门，使我对于完成好博士论文更有信心了。”中南大学硕士生王中钢等学员说：“听名家大师授课，不时有一种豁然开朗、茅塞顿开之感。”

据介绍，暑期学校实行军校管理，该校专门制定了《暑期学校学员一日生活制度》、《暑期学校学员日常行为规范》等规章制度，对学员的着装、作息时间、内务卫生等作出了明确规定,并选派管理经验丰富的学员队干部担任日常管理工作。来自北京大学的女研究生武慧薇说，在暑期学校既开阔了视野，学到了知识，更受到了军校良好作风的锻炼，收获很大。

8月上旬，9个暑期学校结业时，国防科大根据相关规定对学员进行了考核，97%的学员获得了相应的学分，许多学员还结合专家的前沿授课，对自己的专业方向和今后学科科研进行了新的思考谋划，他们说，暑期学校将使他们受益无穷。

用他山之石，攻自己之玉

成体系开办全国性研究生暑期学校，搭建了一个多学科人才汇聚、国内外专家交流的平台，更为该校学习借鉴国内外先进教学理念、加强对外交流与合作创造了难得的机会。

该校研究生院副院长沈林成教授说，学校要实现创建我军特色世界一流大学的宏伟目标，必须加强与国内外一流大学的交流与合作，学习借鉴它们的先进教学方法，促进教学水平与人才培养质量的进一步提高。

他山之石，可以攻玉。此次，该校正是利用暑期期间高校老师休整这一时机，邀请一大批国内外知名专家教授来校讲学与交流，不仅为开办研究生暑期学校创造了一流的教学资源，也为该校师生打开一扇了解国内外一流大学相关课程体系、教学方法与教学风格的窗口。

该校信息系统与管理学院与美国斯坦福大学管理科学与工程系，在学科方向、课程设置等方面十分类似。这次他们通过开办“复杂系统与管理”研究生暑期学校的机会，邀请斯坦福大学的教授系统讲授“决策分析”课程，要求相关学科领域的教员全程听课，课后还就课堂大纲、课程要求与研究生培养等问题与之开展交流探讨，相互学习借鉴，取得了良好效果。该院武小悦教授说：“国外一流大学教授的讲课，带来了新的课程理念、教学方法与风格，对于我们进一步加强课程建设、提高教学水平具有很好的示范和促进作用。”他告诉记者，该院结合这次外请专家讲学与交流的情况，将借鉴其有益经验，对学科建设特别是“决策分析”课程建设进行调整改革，使其与国际一流大学接轨。

“听国外大学教授讲课，使我们体验了世界一流大学研究生课程的教学特点与风格，强化了课外自主学习、文献阅读和项目式大作业的重要性的认识，对于提升综合素质和创新能力很有帮助。”该校研究生谈益兴对此十分感慨。

此外，暑期学校安排的106场专题讲座与学术交流，也为该校师生送上了一份份“学术盛宴”，他们从名家大师的报告中了解学科发展前沿，把握科技发展大势，为今后的学科建设与学科研究提供了许多有益的启示和思考。“学术交流与研讨，为我们提供一次与一流专家面对面交流的机会，开阔了学术视野，提升了战略思维能力”，许多年轻教员如是说。

据介绍，国防科大将在总结今年办学经验的基础上，正筹划明年开办国际研究生暑期学校，面向世界高校招收研究生就读，邀请更多的国际一流大学教授来校讲学，促进研究生教育与学术交流的国际化，全面推进研究生教育的创新发展。（通讯员：王握文 李俭川）