3月15日，一个阳光明媚的下午，我得知了自己的考研成绩，总分399，微观89，宏观80。尘埃落定的刹那间，我心中充斥的是付出后收获的喜悦。回首考研的日子里，那种简单、充实与快乐的生活，也许将是一生中难忘的珍藏。在此，将我的一些感受与心得，告诉即将加入到光华考研阵线中的朋友们，希望能对大家有所裨益。同时，也借这个机会，感谢那些曾默默支持、帮助过我的朋友们。

　　学习，本身就是一个厚积而薄发的过程，我想，在学习这个问题上，如果存在任何钻营取巧的念头，那最后愚弄的只能是自己。但毋庸置疑，学习的效果取决于学习的方法，利用整套系统的方案来规划自己的学习过程，是提高成绩的关键。说实话，我在考研的过程中，尤其是在专业课的复习上，花费的时间与精力相对有限，但最后却得到了较满意的结果。这是因为从头到尾，我都相信经济学的学习靠的是理解，靠的是对数量分析的把握，靠的是举一反三与触类旁通。

　　很多同学问我宏观的复习心得。在此重点谈一下这个问题。宏观与微观的差异很大，微观的体系是定型的，很清楚的分为效用理论、厂商理论、市场结构等，所以复习中相对而言寻找知识体系的脉络与把握重点就容易一些。而宏观，则是从学派入手谈观点，谈经济变量的互动影响过程，谈政策取向。所谓学习"宏观"，重要的是宏观地把握"宏观"体系，并且理解不同学派的观点差异。今年的宏观经济学考研试题中，35分的小论述题基本上靠的就是这种对基本观点的理解与把握。如果真正的研究懂张一弛的那本书，这个并不难。说到书的问题，我只是精读了张一弛那一本书，前后过了3遍；多恩·布什的书略读1遍。有同学认为张的书是"天书"，且从考题来看，似乎有过时的倾向。这种观点我实在不敢苟同。张的书无论从结构、数学推导、模型的表述来看，都是一本绝佳的教材，其中包含着宏观经济学的精髓。不足之处是增长部分仅介绍了Solow一个模型，且显得有些单薄。建议要考宏观的同学们，一定要把这本书多看几遍。不懂的地方作出标记，再去查相关的其他的经济学著作；多恩·布什的书理论上与数学推导上非常简单，值得看的地方是每章后的题目，尤其是要求分析变量互动影响过程以及政策设计问题的题目,对于训练思维及考试都有极佳作用。（今年的Mundell-Fleming model,李嘉图等价等都是这类题）。增长部分我是在考前20多天看的罗默的《高级宏观经济学》第三章。事实证明，这对今年考试的帮助不大。考试中考察的是基本的理论功底与思维的素质，所以基础是非常重要的。建议大家在学有余力的情况下才去搞高级的东西，而且如果简单的不懂，弄难的东西是很吃力的，只有死背。但死背是费力多而考不考又两可的事情。宏观经济学重模型，对模型一定要有全局的把握，从其阐明的问题、数学推导、前提、应用分析几方面入手，切记不可以为弄懂了最基本的就够了，要学会应对变化。（如今年试题中Solow-model 加入了一个收入税率）。浅尝即止对于学习宏观是一个大忌，重要的是理解、理解、再理解。最后，关于宏观的学习，我想强调的是数学的作用。数学在宏观中的应用无处不在，而且可能有一些较高级的数学工具是需要自学的，如解微分方程组。强调数学是光华的一个特色。其实对数学也不用畏惧，毕竟，定量的分析答案是客观的、唯一的，比主观的论述要更好把握。

　　微观的复习，我只是好好研究了一下朱善利的那本书。同时读了范里安书的部分章节（市场结构、效用理论），感觉听了于鸿君老师的课帮助很大，既能节省时间又能把握难点。微观的题目，有点像数学的应用题再加上与经济学的联系。按近两年试题，只要认真的复习，成绩都不会低。

　　公共课的复习讲求的是计划，要控制好每门课的复习进度。我看的书都是大众流行版，没有什么新意，也就不再赘述，相对而言，数学与英语的复习周期长，占用的总时间也比较多，要尽早准备，同时留出最后冲刺的时间。公共课的复习方法因人而异，视每个人各自基础而定。不必盲目仿照别人的方法，从自身情况出发，突出自己的强项，弥补自己的弱项，能达到单科均过线基础上的总成绩最高，即为目标。