2008年考研公共课大纲已经公布,今年大纲有哪些变化?如何针对大纲有效复习?今天特邀请北京新航道英语名师胡敏团队来搜狐教育第一时间解析2007年考研大纲,指导考生如何复习。以下为英语大纲解析访谈实录。
主持人:2008年考研英语大纲已经下来了,今年英语大纲跟往年相比有没有什么变化呢?
胡敏:考研英语大纲跟最近的05年到07年的相比较没有什么实质性的变化,实际上这是一个很强烈的信号,因为咱们国家的英语水平测试系统这么多年以来应该是日趋完善,根据国际惯例来看,一般来说像托福、雅思,这种高标准、高美誉度的英语水平考试基本上都是5年才会有所变化。
原因实际上很简单,因为作为一种选拔人才的考试,衡量人才标准的测试系统,相对来说如果每年变化很大,那么在选拔人才的时候纵向的比较跟以往的招考相比较就没有标准了,所以作为标准化的考试相对来说会稳定比较长时间。05、06、07、08四年基本上没有太大的变化,当然我们要指出的就是,它可能会有个别地方的措词,在大纲的第4页第6条,07年的大纲是“理解文章的总体结构,以及上下句和段落与段落之间的关系”,08年的版本就做了个别修改,08年的版本是“理解文章的总体结构,以及上下文之间的关系”,严格意义上来说,从本质上讲没有什么实质性的区别,但是显然08年对这一条的考核标准的表达是更加简洁、更加精准。
我记得今年,我们在全国各地的新航道暑假在北京和武汉新航道进行进行考研英语专题讲座时,我们就对广大学员进行了对08年考研大纲的预测,当时我们预测说大纲刚不会有任何变化。所以我们拿到英语考试大纲的时候,我的心里是很平静的,因为大纲实质上没有任何变化,完全是在我们的预料之中的。考研大纲从05年以来连续四年都没有本质性的修改。因为作为一种高水准的语言测试,按照国际标准来说一般应该在一定的时间内持稳定的状况,也就是说大纲一般来说会稳定几年,即便是有变化也会只是做一些小小的调整,纵观国际上比较流行的几种英语考试,比方说托福考试、雅思考试,他们几乎是每五年才进行一次比较大的调整,咱们国家的英语四级考试、六级考试、研究生英语入学考试严格意义上来说已经形成了我们国家的英语测试的民族品牌,在国际上享有很高的声誉。而且同学们都是参加过四六级考试的同学,大家应该清楚的明白一点的就是,四级、六级和考研英语构成一个庞大的系统工程,相互之间的区别性特征也是非常明显的。所以这一次的大纲没有太多的变化,标志着我们国家英语水平测试已经走向了成熟。非常高兴的是,我们同学可以基本上按照原有的思路进行更加系统的更具深度的复习。
主持人:刚才在措词方面有所改变,那改变的后面会不会隐藏着什么意思呢?
胡敏:比方说阅读理解的八条标准,实际上已经涵盖了20道阅读理解题的种种题型,基本上就第6条来说,更多的强调是语篇和语段之间的关系,原来可能更加强调语篇和语段、还有句子这三个层面上,现在句子层面上的可以放在其他的考核标准里面去考核,所以我们可以得出一个这样的结论,对任何事物的一种修正、一种完善,一定会使得本身这个对象更加成熟、更加合乎科学性。所以我们广大的考生现在应该心平气和,安安心心的定下心来准备考试,因为根据我们的经验来看,有相当多的考生一定是会一直等到大纲出来以后才开始行动、才开始准备考试的事情,现在我们大家都吃了一颗定心丸,简单的一句话,08年的大纲就考研英语这一块来说没有任何实质性的变化。
主持人:非常感谢胡老师和张老师给我们介绍了大纲的基本情况和考试的情况。下面请胡老师再给大家解答一下考研英语到底是考什么。
张建宇:中国古人有句话叫知己知彼百战不殆,我们想要在07年的考研考试中取得成功首先我们需要对过去的特别是05、06年的试题的特点和命题趋势做一个简单的了解。
从最新拿到的数据看,2006年的考试题从整体难度上来说要比2005年的试题难,除了阅读理解四选一这个部分和新题型这个部分以外,其他的比如英语知识运用、英译汉、应用文写作等等这几个部分难度都比05年有所提高。特别值得关注的是,英翻汉这个题型难度相对于05年来讲有一个较大幅度的提升。
纵观06年和05年的试题,我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向,就是对于比较难复杂的句子结构和文章的考察是加大比重了。这个体现在我们各个部分的题型当中,尤其以英翻汉部分最为明显。这个也反映出我们的命题者在考虑到各位同学在进入研究生学习之后需要接触大量的专业英语材料,这些专业英语材料的特点就是语言结构比较复杂,所以在考研考试当中考察同学们对复杂语言结构和复杂长难句的理解的这种能力就成为了最近几年考试非常明显的特点和趋势。按照这个趋势我们可以推知在2007年的考试当中这同样会作为我们的重要的一个考察方向体现在我们的试卷结构当中,06年比05年难就难在其实是对同学们真正的英语语言能力的考察要加深了。所以我们的建议就是,对于07年的考试同学们在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力、提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上。在打下坚实的语言能力基础上,再加上一定的应试技巧和策略,才能真正在07年的考研考试中取得好成绩。
胡敏:实际上往年有一些考生在考场上败下阵来其根本的原因就是没有真正的弄明白考研英语到底对我们是一种什么样的挑战,也就是说考的内容到底是什么。考研英语从2005年开始考试题型比较稳定以后,连续05年、06年、07,包括087年的大纲没有变化,显示出来一点,考研英语主要是进行了一个实质性的转变。这个实质性的转变就是由2004年以前比较多的内容是放在纯粹的语言能力的考核方面转向对考生的英语交际能力的考核。
具体来说,考研英语实际上考我们考生交际能力的三个方面,弄清楚英语交际能力的三个方面对我们备考英语这门课程来说是至关重要的,因为很多时候我们没有把大道理想明白,所以我们在黑暗中前行的时候就会走很多弯路,我们思想上端正了态度以后在后面的付出辛勤的准备的时候就会显得能够比较轻松自如。交际能力的第一个方面是语言能力。语言能力是指语言知识结构体系的操作能力,具体来说这个方面在英语知识运用题型里面考的比较多,所以叫做英语知识运用,很大程度是考词汇的辨析,当然在一定程度上也考到篇章结构的知识。
交际能力的第二个方面是语篇能力。语篇能力是考语言知识结构在篇章中的运用,实际上语篇能力是从2005年开始以后凸显出来的一个考核的核心的能力。比方说在完形填空里面考篇章之间的衔接手段,在阅读理解文章里面考对整体文章的把握和论点、论据的区分,以及根据上下文推断词义和推断句子的能力,等等等等。这都是考的语篇能力。阅读新题型则完全考语篇能力,在传统的阅读理解里面比较多的是考语言能力和语篇能力,但是新题型是全面的考语篇能力,也就是考对整个文章的框架是不是能够把它建构起来、架起来。翻译部分主要是考句子结构、词汇理解、语言知识层面上的能力。
交际能力的第三个方面是语用能力。语用能力能力就是指语言知识结构体系在情景中得体的应用。比方说第一篇作文写一封信,就一个具体的生活中的场景,考你实际应用文的写作,也就是考生存英语(Survival English)。例如,在第二篇图画作文中也是规定一个场景,拿一个提纲、看一幅图画、写一篇作文,而第二篇作文又是学术性比较强的一篇文章,也就是考学术英语(Academic English)。
整个考研英语的试卷涉及到的,因为本身是一个系统工程,涉及到在初试的时候主要笔试的时候考阅读和写作,复试的时候考听说读写四种技能。基本我们可以说笔试这张卷子,通过种种题型涉及到交际能力的三个方面,如果说大家从思想上没有搞清楚要从这三个方面指导自己对具体语言知识的掌握、对具体的篇章结构宏观的解剖、对具体交际场景生活中具体每一种书信的写作,和以及对生活中经常出现的常见话题的深度讨论,我们很难想象只是有纯粹的词汇量和纯粹的语法能力就能考出一个比较优秀的成绩。所以我们一句话说到底,我们一定要把自己的考研英语准备,不要只是停留在纯粹的语言点层面上,而应该上升到一个更高的高度,语言点是微观的东西,篇章结构是宏观的东西,交际场景是具体的生活化的东西。这三位一体的要素构成了整个我们考研英语比试试卷的全部内容。
主持人:大纲下来以后,你刚才也说了,有些考生是看着大纲下来以后才去复习,这部分人现在复习是不是有点晚呢?
胡敏:一般来说可以毫不夸张的讲,考研就是考英语,如果说现在才开始准备考研英语的话,除非你的基础比较好,否则你可能从现在开始要加大备考的力度。但是就像俗话说的好,任何时候开始都不晚,当然我们关键的关键是要把剩下的时间精打细算,做一个科学、合理的安排,因为我们不只是单纯的复习英语这一科,我们还有专业课程,还有其他的政治、数学公共课程,还有我们常规的学习与工作、生活,所以希望大家能够从今天开始全面的规划好自己的考研复习计划。
主持人:考研真题到底有多重要?
胡敏:真题可以毫不夸张地说是我们准备考研的最宝贵资料,通过对真题的学习来达到我们提高自己的英语水平、提高语言能力、提高应试技巧,最终提高我们的考试分数,实际上是我们钻研历年真题的真正目的所在。
但是很可惜的是,很久以来很多同学对真题的研究不够和重视程度不够,我们觉得大家对真题的使用应该是多层次的、彻底的、全方位的,比如说做完题目之后一定要对真题进行反复的精读,应该要做到能够彻底读懂吃透真题里面的每一个印刷符号。
原则上来讲,比如说我们做一套真题可能只花三个小时,但是事实上大家要真的去钻研透吸收一套真题里面所有的营养和知识可能需要30个小时,我们才能做到真正的融会贯通。做完真题之后切忌只对答案,我们答案的对错成败无关重要,关键是要把做的真题当中错了的或者说发现的有用的语言点、知识点进行提炼、分类、整理,然后才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收。我们觉得大家做真题的时候很多同学面临的实际问题就是,有很多东西的理解没有把握没有参照的标准,比如说对文章的理解。
有些人可能认为真题是我们唯一应该抓住的东西,或者说真题至上这种说法,或者说只做真题就够了这种观点,我们认为这种说法是有一定的合理性,但是也有片面性。如果说只是从头到尾研究真题,同学们可能会感觉到比较乏味,当我们把每套题细分、解剖、肢解之后,自然的语感就会破坏,只靠研究真题而忽略英语语言学习的本身,这样的做法是比较极端的,甚至是错误的。同学们应该在掌握真题的基础上拓宽视野,沉浸在英语的氛围里,以达到真正的提高英语实力的目的。比方说大家可以阅读一些英美报刊里面摘选的一些文章,比方《时代周刊》、《经济学人》、《新闻周刊》等这样的英美报刊,也可以上网浏览或者是下载一些相关的资料,或者做一些补充练习,这样浸泡在英语学习的氛围里面,大家才可以保持语感,同时对英语思维能力、表达能力,具体来说写作能力,会有很大的帮助。
另外,我们希望大家在研习真题的时候主要是要善于总结命题规律,把握考卷的风格,当然,如果学习真题时掌握试卷中的语言点,那麽英语实力也自然会得到很大的提升。
主持人:如何突破阅读理解?
胡敏:我们知道阅读理解是考研的重中之重,如何来提高阅读理解的能力?阅读理解很多同学问题也都比较集中,其实我想对于阅读理解来讲大家要做到以下三个东西:
第一,词汇量。对于词汇这里面简单的说一句,考研的词汇考的是词汇的深度,而不是词汇的广度,换句话说说考的是同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇,真正在上下文中理解这个词汇,而不是考同学们是不是单纯的、简单的、机械的记住了这个词的中文意思。所以从词汇的复习这个角度来讲,对于考研阅读有着决定性的意义。一个词汇复习好的同学阅读的时候至少对文章来讲不存在太大的障碍。我想大家准备考研英语的时候第一关首先要突破词汇关。
第二,大家需要对考研阅读文章里面的长难句进行一个重点的突破。长难句往往由于句子结构比较复杂、句子和句子之间的逻辑关系比较复杂,所以导致我们同学在读文章的时候很多时候造成了理解障碍,甚至理解错误,从而直接影响大家对题目的选择和判断。所以训练自身对于长难句句子结构的分析和解读能力是我们提高考研阅读做题正确率的不二法门。
具体来讲,大家应该更多的从语法分析的角度入手,仔细的分析考研阅读的长难句,把阅读当中遇到的比较难以理解的文章或者文章里比较难以理解的句子挑出来做一个专门的分类的研究。在这里我说一下,我们新航道有一个非常著名的考研阅读的专家,马上即将从剑桥大学归国给各位同学讲授考研阅读的李传伟老师,李传伟老师专门对这个问题为同学们编写了一本书,这本书的名字叫《考研英语真题长难句突破》。我相信这将会帮助广大同学极大的提高大家对阅读文章里的长难句的解读能力,从而大大提高大家对阅读总体文章的理解能力。
第三,大家需要了解和掌握考研阅读的命题规律和应对的方法。总的来讲应该是从题目的类型、从题目的干扰项的设置规律这两个角度出发去摸索考研阅读的命题规律,从而提高自己的解题技巧,提高自己的答题速度,最终才能在阅读考试当中取得胜利。
最后一个小建议,对于考研阅读来讲我们很多同学存在一个速度的问题,很多同学觉得读不完,我想跟大家说提高阅读速度的终极武器,就是不断的扩大阅读量,但不是盲目的提高阅读量,而是读一些跟我们考研英语文章非常接近,甚至出自同一来源的文章,这样才能了解考研英语的体裁、难度,最终达到提高速度的难度。比如我们新航道出版的《2008考研英语阅读精读理解200篇》就是为了帮助大家提高阅读速度、扩大阅读量的角度去写的。有兴趣的同学我想大家可以选择尝试一下,因为毕竟还有半年的时间,我相信经过大家不懈的努力,在阅读这块一定能够取得理想的分数。
张建宇:阅读理解很多同学问题也都比较集中,其实我想对于阅读理解来讲大家要做到以下三个东西:
第一,词汇量。对于词汇这里面简单的说一句,考研的词汇考的是词汇的深度,而不是词汇的广度,换句话说说考的是同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇,真正在上下文中理解这个词汇,而不是考同学们是不是单纯的、简单的、机械的记住了这个词的中文意思。所以从词汇的复习这个角度来讲,对于考研阅读有着决定性的意义。一个词汇复习好的同学阅读的时候至少对文章来讲不存在太大的障碍。我想大家准备考研英语的时候第一关首先要突破词汇关。
第二,大家需要对考研阅读文章里面的长难句进行一个重点的突破。长难句往往由于句子结构比较复杂、句子和句子之间的逻辑关系比较复杂,所以导致我们同学在读文章的时候很多时候造成了理解障碍,甚至理解错误,从而直接影响大家对题目的选择和判断。所以训练自身对于长难句句子结构的分析和解读能力是我们提高考研阅读做题正确率的不二法门。
具体来讲,大家应该更多的从语法分析的角度入手,仔细的分析考研阅读的长难句,把阅读当中遇到的比较难以理解的文章或者文章里比较难以理解的句子挑出来做一个专门的分类的研究。在这里我说一下,我们新航道有一个非常著名的考研阅读的专家,马上即将从剑桥大学归国给各位同学讲授考研阅读的李传伟老师,李传伟老师专门对这个问题为同学们编写了一本书,这本书的名字叫《考研英语真题长难句突破》。我相信这将会帮助广大同学极大的提高大家对阅读文章里的长难句的解读能力,从而大大提高大家对阅读总体文章的理解能力。
第三,大家需要了解和掌握考研阅读的命题规律和应对的方法。总的来讲应该是从题目的类型、从题目的干扰项的设置规律这两个角度出发去摸索考研阅读的命题规律,从而提高自己的解题技巧,提高自己的答题速度,最终才能在阅读考试当中取得胜利。
最后一个小建议,对于考研阅读来讲我们很多同学存在一个速度的问题,很多同学觉得读不完,我想跟大家说提高阅读速度的终极武器,就是不断的扩大阅读量,但不是盲目的提高阅读量,而是读一些跟我们考研英语文章非常接近,甚至出自同一来源的文章,这样才能了解考研英语的体裁、难度,最终达到提高速度的难度。比如我们新航道出版的《2007考研英语阅读精读理解200篇》就是为了帮助大家提高阅读速度、扩大阅读量的角度去写的。有兴趣的同学我想大家可以选择尝试一下,因为毕竟还有半年的时间,我相信经过大家不懈的努力,在阅读这块一定能够取得理想的分数。
主持人:英语确实是一个老大难的问题了,您能不能给大家提供一个完备的计划呢,每天应该花多少时间用在英语上复习,应该重点复习哪几块内容呢?
胡敏:要想在考研英语这方面取得优异的成绩,我们必须注意好以下几个方面:
第一,要翻来复去的研究理念的真题,因为真题是唯一的最权威的复习资料,而且通过对理念真题的学习,我们可以摸清楚考试的这些命题规律,也找到真正考试的严重。
第二,我们要做模拟试题,因为真题毕竟有限,一年只有一套题,即便从1994年到2007年也只有10几套题,很快就会做完,所以我们非常有必要再做一些高质量的模拟试题。
模拟试题主要给大家提供几个方面的帮助:
第一方面,让大家加强考试的适应能力,因为很多时候我们并不知道是不是能够坚持三个小时这样的考试,所以我们要经常保持一种考试的状态。
第二方面,模拟试题能够帮助大家保持英语学习的环境、英语学习的氛围。
第三方面,要特别提醒大家的就是,模拟试题千万不要左右你的情绪,有时候你会发现有的模拟试题让你做的欢天喜地,有的模拟试题让你感觉到在地狱一样的。所以不要受模拟试题得分的影响,因为不管多么优秀的模拟试题始终是无法替代真题的权威性的。
第三,要真正开始进行写作训练还有翻译的练习。写作占了整个考试的30分,翻译占了10分,写作和翻译加起来40分,这是属于主观题,但是有很多考生往往是到了考试之前都没有写过作文。戴尔·卡耐基,美国的著名公众演讲家,他曾经说过这么一句话,在公共演讲方面要想培养自信的第一种也是最后一种、也是决不会让你失望的一种方法,就是真正要去进行演讲。我们稍微改一下这句话,在考研写作和翻译这40分这么大的分值方面,要想有所收获的话,要想有比较好的收成,我们同样也可以说,第一种也是最后一种、而且决不会让你失望的一种方法,就是真正拿起你的笔写考研的作文、做考研的翻译练习题。在写作和翻译方面我特别要提起大家注意的是,实际上你不去做最后得不到分,你要去做、要去练习实际上是最容易得分的,因为在写作和翻译方面得分唯一的技巧、唯一的策略就是通过大量的练习。
第四,考研因为是一场比较艰难的战斗,很多时候我们可能是心里面比较着急,渴望考研的成功,所以经常性的急于求成,或者是面对这种考研试题的难度、这种恐慌面前往往心态把握不住,所以我们强烈的建议广大考生,在平时忙于备考的时候注意保持比较好的心态,还有常规性的锻炼身体,如果我们注意到刚才提到的方芳满面,想必大家在考研英语方面会有比较好的成绩。
主持人:有学生问:在大学一年级的时候已经过了四级,现在大三了还没过六级,正在准备考研,虽然在进行认真的复习,但是效果不是很明显,希望您能够从应试的角度讲一下怎么才能达到60分?
张建宇:我觉得这位同学的情况应该是一个比较普遍的情况,因为根据我们新大纲的分析,其实在2006年的考试当中大部分同学的得分都在40分到60分之间,我觉得你的目标是定到60分,其实在你通过四级的基础上来讲是完全有可能达到的。
我认为对于所有的同学来讲,大家的准备应该从三个角度入手,因为这三个角度实际上是构建了我们整个考研英语应试能力的一个金字塔。
第一个层面就是语言知识层面,包括词汇和语法。我希望这位同学可以花两到三个月的时间可以扎扎实实的把考研词汇进行充分的准备,把考研词汇能够掌握到运用层面。
第二个准备的层面是语言技能的层面。语言能力其实指的就是大家能不能具备去文章中获取信息和处理信息的能力,这种能力要通过大量的阅读、不断的做题来得以培养和提高。
第三个准备的层面就是应试技巧。应试技巧的准备我相信大家是有捷径可走的,比如说我们有很多的书籍有很多的老师经过长时间的研究已经帮大家总结出了种种题型和种种题目的应试规律和解题的技巧,我相信这位同学可以轻易的从我们的老师当中学到他们精华的应试方法。再加上自己本身需要打造的语言知识和语言能力这两块的东西,最终才能够发挥最大的作用,在你的考试中取得60分的成绩。其实我想如果你这个能做到位,也许你得到的会远远超过你预期的,也就是说远远超过60分。我想大概从大的方面来讲就是这样的。
主持人:我们知道有一些考生很多都是应届生,还有很多屡败屡战的往届生,他们在考试中可能付出了更多, 胡老师对这些人的复习有什么好的建议?
胡敏:屡战屡败还在坚持,本身就已经非常的接近成功了,实际上很多时候我们最后可能离成功只有半步之遥的时候放弃了,所以你应该坚持直到成功。
实际上我在这里给大家讲的就是一种心态的问题,丝毫不能够有任何动摇,应该对自己充满信心。除了有比较好的心态以外,第二点就是大家可能会对学习的资料感到有一种厌倦,因为你已经多次使用,但是我建议大家,比方说第一在学习真题的时候应该再找一本新的真题资料来做,上面没有任何记号的,这样便于你再一次的检验自己目前所存在的学习上的问题。
第二,也应该好好的再总结一下失败的原因,在哪一门科目上面掌握的不够好、准备的不够充分。具体到英语这个课程而言,是在哪个单项方面做的还不够,比如在英语课程方面有可能有的同学依然是在阅读的时候词汇量是一个基本的问题,也有可能你的问题是写作方面的问题,所以应该针对这些比较薄弱的学科或者是某一门课程里面比较薄弱的方面单向来进行更加深度的准备。
第三,这些朋友因为接触过历年的一些资料,所以现在应该接触一些新出版的资料,可能能够激发你学习的兴趣和热情。
主持人:胡老师,现在各类考研书、复习资料都满天飞,考生不知道要如何从这些复习资料中进行选择?
胡敏:如果说你是词汇学习方面比较薄弱,我们向大家推荐两种资料,第一种资料是《考研英语读真题记单词(附赠1994年—20076年真题录音光盘)》这本书,首先牢牢抓住真题里面的词汇,因为十年的试卷所涉及到的有一定难度的经常考的词汇的面应该是比较宽的,这是一个基本,而且可以通过真题来学习记住这些单词。第二本资料是《考研英语核心词汇笔记(20087年)》,这本书涉及到1875个核心词汇,从单词的发音、单词的词义、单词的用法、单词的关系四个方面来帮助大家全面的突破最重要的词汇。这本书在历年的考生中口碑非常好,087年版又对原来的版本进行了一些补充和修订,是一个词汇方面非常好的参考读物。这里我想我可以向大家推荐一本比较好的关于真题的参考书,这是我们非常著名的一位考研方面的专家陈采霞老师多年心血研究的成果,这本书的名字叫做《2008年考研英语十年真题点石成金》。这本书对最近十年的真题每部分都做了翻译,每部分都做了详细的分析和讲解。不仅仅是从做题的角度分析,而且还从出题的角度也分析了,我相信大家学完之后不仅仅是可以把握应对的方法,还能够更好的去把握到我们历年考研真题的出题规律。
主持人:谢谢张老师为大家提的建议。
我们知道十多年的英语考试阅读理解加起来也应该有七八十篇了,是不是只要把这些真题全都做了就够了呢?胡老师,你是怎么看的?
胡敏:有些人可能认为真题是我们唯一应该抓住的东西,或者说真题至上这种说法,或者说只做真题就够了这种观点,我们认为这种说法是有一定的合理性,但是也有片面性。如果说只是从头到尾研究真题,同学们可能会感觉到比较乏味,当我们把每套题细分、解剖、肢解之后,自然的语感就会破坏,只靠研究真题而忽略英语语言学习的本身,这样的做法是比较极端的,甚至是错误的。同学们应该在掌握真题的基础上拓宽视野,沉浸在英语的氛围里,以达到真正的提高英语实力的目的。比方说大家可以阅读一些英美报刊里面摘选的一些文章,比方《时代周刊》、《经济学人》、《新闻周刊》等这样的英美报刊,也可以上网浏览或者是下载一些相关的资料,或者做一些补充练习,这样浸泡在英语学习的氛围里面,大家才可以保持语感,同时对英语思维能力、表达能力,具体来说写作能力,会有很大的帮助。
主持人:我们看到新大纲列出了五千五百个单词,背单词一直是考生比较麻烦的一件事,张老师有没有什么好的背单词的方法?
张建宇:因为现在对于考研复习正常的进程来讲第一阶段的复习已经结束了,准备充分的同学应该是单词已经复习完了,对于还没有复习完单词的同学怎么在最高效的时间内复习好,这里我给大家提一个小的建议。我希望大家能够把单词的复习同真题的学习结合起来进行。举个例子说,比如大家做完了一套阅读的真题,再回去重新读真题的文章的同时,你可以把这个文章里的你的不认识的生词,包括你认识的熟悉的词,但出现的生僻的含义,这样的一些单词的情况把它划出来,然后查词汇书也好、辞典也好,力求在阅读中弄通这样的一些词在文章上下文中的具体含义,随后在复习这篇文章的时候其实大家就不但复习了文章,同样也就复习了单词。同样这个方法也可以适用于翻译的文章、完形填空的文章,包括新题型的文章。换句话说,大家应该把对单词的熟悉、记忆和复习的过程真正融到真题研究的这个过程当中去,这样就可以一石二鸟、事半功倍,而且在真正语境中记住的单词对大家来讲是最有用的,也是印象最为深刻的。
主持人:新大纲已经颁布了,暑假也来临了,暑假应该如何有效的安排复习,请两位老师来谈一谈。
胡敏:整理思路,制定完整计划。从整个复习的战略上来说,暑假是最关键的时间段,绝大部分考生来说,这段时间可以自由支配,而且跨度也比较长,那么在这两个月中,无论是专业课还是公共课,都应制定一套较为周密的复习计划。在考研复习的暑假期间,同学们首先花一两天的时间把思路梳理一下,然后把收集到的所有相关报考专业的信息整理到一起。接下来把复习使用的参考资料备齐,进行筛选无论是英语还是其他学科,大家都应该把难度较大,最难攻克的部分放在暑假来进行突破。
同学们应该根据复习计划给自己排一个仔细时间表,具体到每个时间段学习什么科目,还要包括休息和锻炼的时间。有的同学做事情没有计划性,认为整个暑假只要一天到晚都在学习就可以,但重点不突出、学习效率很低,自己感觉很辛苦,效果也不明显。另外一个一定要有良好的学习纪律,一定要按计划实行,比方说看书一定要在规定时间完成,而且详细记录哪天开始、哪天结束,读了几遍,这样做的目的是增强自我约束能力。暑假这段时间说长也长、说短也短,同学们一定要抓住这个黄金时段。
主持人:胡老师知道去年我们考研英语的平均分是多少吗?
胡敏:这么多年以来我们国家的考研英语的分数线没有太大的变动,基本上稳定在50分到55分之间,估计今年也不会有太大的变化,因为实际上很容易看到的一点就是,因为人才选拔考试水涨船高,如果说学生的整体水平在提升的话那么试题的难度就会增加。比方说这五年的试题和和这五年之前的试题相比较,我们可以看得到考生英语水平的一种质的飞跃,但是基本上不会有太大的变化。现在因为每年考研的人数在增加,比方说2002年是62万人参加考试,到了2007年是128万多人参加考试,但是2002年和2007年的录取分数线并没有什么大的变化,如果分数线没有变化的话,上线的人如果说试题难度不增加,肯定是会影响录取招生,所以会在考题的难度上增加。
主持人:教育部有一种措施来保证这种分数在平稳的阶段。
胡敏:对。
主持人:今年您觉得从大纲来看在难度上会不会增加呢,分数线也没有什么变化吧?
胡敏:08年考题的难度我们估计可能会有所增加,因为相对来说07年的考研英语试卷除了第二篇作文,大作文,对一部分考生来说构成比较大的难度以外,其他部分相比之下应该说难度不是太大,但是08年可能会难度有所递增。
主持人:可考生的人数有关吧?
胡敏:对。
主持人:人数会涨一些,这种分数比较平稳,肯定会增加一些难度。
张建宇:实际上我觉得大家不用对难度这个变化过多的敏感和关注,因为难度的变化可能只是一个总体的趋势,但是对于参加考试的每一位同学的个人来讲,也许这个难度的变化对你来讲是一件好事,因为也许是把你最不擅长的题或者你最擅长的部分难度稍微有调整,在这种情况下我想既然会有地方加难,也同样会有另外一个地方难度降低,所以总体来讲会达到一个平衡的状态,大家要做的就是,只要是稳稳当当的把我们能拿的、该拿的分牢牢的抓在手里,我相信任它千变万化,我自岿然不动。
主持人:最后请胡老师跟张老师对07年考生提一些希望。
张建宇:我想对于大家来讲考研是一个漫长的过程,不但是需要我们投入全部的智慧和汗水,最重要的还需要我们有坚定的意志力和坚定的决心。我想跟大家分享一个简短的小故事,来为大家鼓鼓劲。在英国有一个非常著名的运动健将,是一个游泳的女选手,曾经有一个壮举就是想尝试靠游泳横渡英吉利海峡。游了一天一夜,当时有一个救生艇就在她的旁边跟着她一块,她从欧洲大陆开始向英国本土游,游到夜晚的时候大雾突然降临,四周一片漆黑,看不到前方的目标,也看不到前方的方向,这时候她已经筋疲力尽了,已经很疲倦了,在她咬牙坚持了一阵之后终于受不了这种恐惧、这种压力和种种的磨难选择了放弃、选择了来到救生艇上,但是在救生艇上过了一夜第二天早上天亮雾散了的时候,她突然失望后悔的发现原来她离英国大陆的海岸线仅仅一百米,所以我想告诉大家的是考研就是这样一个漫长的过程,你失败的最主要原因也许就因为你在最应该坚持的时候放弃了,回过头来说,我还是想把我们新航道的校训送给大家“我坚持、我成功”,祝愿大家在2007年的考试中取得好成绩。
胡敏:我们作为老师来说也许能够给大家带来一些有效的帮助和指导,但是最终大家一定要意识到的一点考研是你自己的事,应该坚持自己的信念、坚持自己的学习计划,坚定相信考研英语就是考你的实力的一种考试,彻底打消靠所谓的纯粹的技巧能够帮你实现高分的念头,技巧能够帮你达到一定的分数,但是不能够帮你达到理想的分数。所以我们应该脚踏实地、认认真真、一点一滴的抓住每一分钟的时间,把手头的资料充分的复习,这是考研成功的唯一的捷径。
最后送给大家18个字:好心态,好身体,看真题,做模拟,写作文,练翻译。如果能够做到这六点,08考研一定胜券在握!我坚持,我成功!
主持人:时间关系,访谈到此结束。