天津大学教学设计2015年考研复试大纲

课程名称：教学设计
一、考试的总体要求
要求考生掌握教学设计的基本思想、理论基础、原理、概念，具备运用系统理论和方法解决教学问题的能力，能够恰当地设计、开发及评价学习环境、学习资源和学习经验和设计教学的能力，掌握对教学成果进行正确评价和修订完善教学活动的能力。
二、考试的内容及比例
（一）教学设计概述
1.教学设计的基本概念
2.教学设计的指导思想和一般特性
3.教学设计的理论基础
4.教学设计过程的模式及其组成部分
（二）学习需要分析
1.分析学习需要的意义
2.分析学习需要的基本步骤和方法
3.解决问题的可行性分析
（三）学习内容分析
1.学习内容的选择和组织
2.分析学习内容的基本方法
3.认知类学习内容的分析
4.动作技能和态度类学习内容的分析
（四）学习者特征分析
1.学习者一般特征的分析
2.学习者学习风格的分析
3.学习者初始能力和教学起点的确定
（五）学习目标的阐明
1.教学目标分类简介69 / 88
2.学习目标的编写方法
3.阐明学习目标的意义和局限
（六）教学策略的制定
1.教学策略概述
2.学习的信息加工理论
3.教学活动程序
4.教学方法
5.教学组织形式
6.制定教学策略的原则
（七）教学媒体的选择和运用
1.教学媒体的特性和分类
2.选择教学媒体的依据和模型
3.选择教学媒体的程序
4.教学材料的运用
（八）教学设计成果的评价
1.教学评价概述
2.教学设计成果的评价指标
3.教学设计成果的形成性评价
4.评价工具的编制
（九）基于建构主义学习理论的教学设计
1.建构主义学习理论的基本内涵
2.基于建构主义学习理论的教学设计指导思想、基本步骤和方法。
三、试卷题型及比例
1. 概念题 15 分
2. 简答题 20 分
3．论述题 30 分
四、考试形式
考试形式为笔试。
五、主要参考教材
《教学设计》乌美娜 主编 高等教育出版社