一、考查目标
    全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育管理原理与实务科目考试内容以教育管理学为主，要求考生系统掌握教育管理学的基本知识、基础理论和基本方法，能顾运用相关理论和方法分析、解决教育管理实际问题。
    二、考试形式与试卷结构
    （一）试卷成绩及考试时间
    本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
    （二）答题方式
    答题方式为闭卷、笔试。
    （三）试卷题型结构
    简答题：3小题，每小题10分，共30分
    管理案例分析题：6小题，每小题20分，共120分
    三、考查范围
    一、考查目标
    1、系统掌握教育管理学的基础知识、基本概念和基本理论。
    2、理解教育管理的任务、过程、原则和方法。
    3、能运用教育管理的基本理论和方法来分析和解决教育的现实问题。
    二、考查内容
    一、教育管理学的性质和特点
    1.教育管理学的学科性质
    2.教育管理学内容的三个层次
    教育事业的管理，对学校和其他教育组织的管理，学校管理者的自我管理
    二、现代教育管理的理论基础
    1.教育管理的基本概念
    管理，教育管理，教育管理现代化
    2.现代教育管理的理论基础
    行政学、法学理论、"科学管理"理论、科层管理理论、行为科学管理理论、新公共管理理论、行政伦理学对现代教育管理理论的影响
    三、教育行政体制
    1.教育行政体制及其类型
    2.我国的教育行政体制及其改革。
    3.外国教育行政体制改革
    美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本等国的教育行政体制改革趋势及启示
    四、教育行政组织及教育行政机关工作人员
    1.教育行政组织及其职能
    我国教育行政组织及其职能
    2.教育行政机关工作人员
    3.提高教育行政组织的效率和效益
    五、教育政策与法律
    教育政策
    2.教育法与教育行政
    3.教育法体系
    4.教育法的制定与实施
    六、教育计划
    1.教育计划
    2.教育预测
    3.教育计划的结构
    4.教育计划的编制步骤及方法
    七、教育督导
    1.教育督导的基本职能与具体任务
    2.教育督导机构
    3.教育督导评估
    八、教育财政
    1.教育财政体制
    2.教育筹资
    3.教育支出
    九、教育课程行政
    1.教育课程的涵义
    2.教育课程的内容构成
    3.教育课程实施的指导
    十、教师人事行政
    1.教师职业的专业性
    2.教师的任用
    3.教师的在职培训
    4.教师的工资
    5.教师考核制度
    十一、学校管理
    1.学校工作决策与计划的制订
    2.学校发展战略规划
    3.学校计划执行阶段的管理
    4.学校的目标管理
    5.学校组织建设
    6.学校质量管理、评价与控制
    7.学校公共管理管理
    十二、学校领导
    1.学校领导者
    2.领导方式与领导的有效性
    3.学校领导班子的基本素质
    主要参考书目
    陈孝斌、高洪源，教育管理学，北京师范大学出版社，2008

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