每年天津大学跨文化教育专业考研的学生问的问题最多的就是考研要不要联系导师，以及到底要怎么才能联系到导师呢。关于考研要不要联系导师的问题，给大家一些建议，大家可以参照一下。考研联系导师一般是在初试之后，复试之前。对于联系导师可以让考生和导师有一个更好的的了解，可以帮助自己有个更好的参照和选择的忌讳，也提高自己考研成功的几率。首先介绍一些天津大学跨文化教育专业导师的信息：

教师姓名：杜修平
出生年月：1974年6月
学位学历：博士，研究生
行政职务：国际教育学院副院长
专业职务：副教授
主讲课程：.NET程序开发、计算机辅助设计、数据库技术、管理信息系统
研究领域：教育技术，职业教育，跨文化教育与管理
电子邮件：duxiuping@tju.edu.cn
个人经历：
•1993.9-1997.7天津大学应用化学系高分子材料专业(主修)，天津大学电信学院无线电技术专业(辅修)，获双学士学位
•1997.9-2000.3天津大学化工学院高分子材料研究生，获材料学硕士学位
•2003.9-2006.7天津大学计算机科学与技术学院计算机应用技术专业，获工学博士学位
•2000.4-天津大学职教学院
•2010.10-天津大学国际教育学院
论文著作：
•高等职业教育和高等工程教育的实践教学观比较研究，职教论坛，No.9，2011
•150N时代探析，技术与创新管理，No.4，2011
•连接主义视角下社会性软件用于学习的思考，现代远距离教育，No.5，2010
•混搭社会性软件促进职业教育教师专业化发展，技术与创新管理，No.5，2010
•基于混搭社会性软件的个人知识管理研究，现代远距离教育，No.2，2010
•基于VMP_Modeller的汽车实训基地建设方案，机械职业教育，No.8，2008
•TheClusteringSolutionofSpeechRecognitionModelswithSOM，AdvancesinNeuralNetworks--ISNN2006，2006（SCI:BET84；EI:9005578）
•基于语音识别的自动标绘系统设计与实现，计算机工程，2006（EI:063310071032）
•软件国产化与计算机职业教育，中国职业技术教育，No.8,2005
•计算机教师个人知识管理，中国职业技术教育，No.21,2004
•ASP.NET动态网站开发案例教程，主编，中国电力出版社，2009.8
•VisualBasic程序设计，主编，电力出版社，2004
•管理信息系统，参编，机械工业出版社，2005
•VFP程序设计，参编，电力出版社，2004　　
科研课题：
•来华留学预科教育中的武术汉语研究，中国高教学会外国留学生教育管理分会科研课题（高留分会课题2011Y006），2012
•来华留学生突发事件的预警机制研究，天津市教育科学“十二五”规划课题（CE4027），2011
•社会化网络学习的理论研究，天津市2010年度哲学社会科学规划课题（TJJX10-1-812），负责人，2010
•混搭社会性软件在职业教育中的应用研究，天津市教育科学“十一五”规划课题（G272），2008，已结题
•农业环境信息填报系统，协作课题，负责人，2007，已结题
•中印计算机职教师资教育的比较研究，负责人，职教学会项目，2006，已结题
•自动标绘系统，协作课题，负责人，2005，已结题
出国经历：
•2011.11美国学习国际学生服务体系
•2007.12-2008.2德国马格德堡大学访问学者
•2006.12澳大利亚RMIT大学接受职业教育培训

考研之前联系导师，表达的内容一般包括，个人的简单介绍，个人报考的意向和选择该导师的意向，选择该导师的原因，对该导师研究课题的一些想法，个人详细情况的补充介绍。

能够联系到比较“牛”的导师，有一定的学术地位，不但能够影响专业课的成绩，还能够有利于未来发展，那就一定要想办法取得联系，可以通过该导师的学生最为直接方便。

联系导师不能太过频繁，但也不能联系过一次后就感觉万事大吉，应该每过一段时间就主动联系一下。每次联系的内容不要重复太多，争取每次都能提供一些帮助他了解你的新内容，相反，如果没有什么话题就不要盲目联系。

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