南开大学汉语言文字学专业下分为两个考试科目：古代汉语和语言学概论和现代汉语。

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首先是南开大学文学院古代汉语2017年考研大纲

一、考试目的
本大纲是为南开大学文学院全日制学术型硕士研究生入学资格考试的专业基础课“古代汉语”而制定，适用于以下三个专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国少数民族语言文学。根据本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来确定考生的复试资格。
二、考试的性质与范围
本考试旨在考查考生的古代汉语知识及能力。考试范围包括本大纲规定的各项内容。
三、考试基本要求
1. 具备比较扎实的古代汉语基础。
2. 能利用古代汉语方面的知识和理论解决实际问题。
四、考试形式
试题主要分四种类型：名词解释，问题简答，词语解释，古文标点及翻译。
五、考试内容
见“考试内容一览表”。总分150分。
I. 名词术语解释
1. 考试要求
要求考生了解古代汉语的基本面貌，对文字、音韵、词汇、语法、古书注解等方面的基础知识、基本理论、重要著作或研究成果等有较好的掌握。
2. 题型
列出若干有关古代汉语的名词术语，考生加以解释。分值30分左右。
II. 问题简答
1. 考试要求
要求考生根据古代汉语的基础知识解答古代汉语文字、音韵、词汇、语法等方面的问题。
2. 题型
列出若干有关古代汉语的问题，考生加以解答。分值40分左右。
III. 词语解释
1.  考试要求
要求考生掌握一定数量的比较常用的古代汉语词汇，能准确地理解语词在具体语境的含义或用法。
2.  题型
列出若干古代汉语的语句，考生对其中指定的词语加以解释。分值40分左右。
Ⅳ. 标点及翻译
1.  考试要求
考生应能读懂不太繁难的古文，能比较准确地为古文施加现代标点，并翻译成现代汉语。
2.  题型
给出一篇（或一段）无标点的古文，考生在答题纸上抄录原文，加上现代标点，翻译成现代汉语。分值40分左右。
答题和计分
考生用钢笔、签字笔或圆珠笔将答案写在答题纸上。
《古代汉语》考试内容一览表
序号 题型 分值 时间
1 名词术语解释 约30分 180分钟
2 问题简答 约40分 
3 词语解释 约40分 
4 标点及翻译 约40分 
 共计 150分 

以上是南开大学古代汉语2017年考研大纲的情况。报考目标院校目标专业的研友们密切关注此变化，及时调整复习计划和安排，有针对性的进行备考复习，脚踏实地的朝着目标院校挺进！大纲是比较概括的，但是大家必须在复习的时候圈定复习范围,锁定考试内容,然后有的放矢的进行复习，这时候要先看大纲，然后再根据天津考研网主编的《南开大学文学院古代汉语 语言学概论和现代汉语全套考研复习资料》来复习，其对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结，同时辅以科学合理的复习规划。

下面是南开大学文学院语言学概论和现代汉语2017年考研大纲
南开大学文学院870语言学概论和现代汉语2017年大纲
一  考试性质
本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。
二  考试目的
本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。
三  考试要求
考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。
考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。
四  考试内容
                     “语言学概论”部分
第一部分 语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。
第二部分 语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。
第三部分 语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。
第四部分 语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。
第五部分 语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。
题型
一 名词解释（略）
二 判断
示例：洋泾浜不是自然语言。
答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。
三 简答
示例：两个同义词可以在哪些方面有差别？
答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。
四 分析
示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词：
    剪刀  克隆  taller  绳子  棕色   菠萝  氧吧  dancer  质子  actually 
答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。
五 论述
示例：归纳音位主要根据什么原则？
答案：主要根据两条原则，第一是对立互补，第二是语音相似。
“现代汉语”部分
第一部分，普通话的含义、汉语的主要方言和现代汉语规范化等。
第二部分，语音，包括语音的性质、元音和辅音、声母和韵母、声调、音节结构、儿化和变调、轻重音和语调、汉语拼音方案、普通话音位和语音规范化等。
第三部分，汉字，包括汉字的特点、汉字的结构、汉字的简化和整理、字量字音和字序等。
第四部分，词汇，包括词汇的含义、词、语素、构词法和造词法、词义的构成、单位和分析、词义的各种聚合、词义的发展、词汇系统的构成、熟语和词典编纂等。
第五部分，语法，包括语法的含义和特点、词类划分的标准和词类系统、词组的含义、结构和功能、层次分析法、歧义、句法成分、句型、常见句式、句类、复句类型和多重复句、现代汉语语法的特点等。
题型
名词解释
示例：入声
答案：中古汉语四声之一，音长短促、有塞音韵尾[p]、[t]、[k]。中古入声在现代汉语方言中有不同的分化演变情况。
判断题
示例：属于同一声调的字发音时其音高不一定相同。
答案：对。声调指的是相对音高，而不是绝对音高。
分析题
用国际音标写出下列加点字的实际发音。
示例：什么、木头、儿子、豆腐
答案：什么：m3、木头：tho1、儿子：dzə3、豆腐：f1
2.分析下面两个词在意义和用法上的区别。
示例：知道/了解：
答案：
①“知道”只有一个义项，表示“认识或懂得”。“了解”有两个义项，一个是心理动词，表示“知道得很清楚”；一个是自主动词，表示“打听、调查”。
②心理动词“了解”可以前加“很”；“知道”不能。如：我很了解/*知道他。
③自主动词“了解”可以构成祈使句；“知道”不能。如：先去了解/*知道一下！
④“了解”可以重叠，“知道”不能重叠。如：先了解了解/*知道知道情况再说。
3.分析下列词的词性。
示例：分别
答案：动词（离别、辨别）、副词（有区别、各自）、名词（差别）
简答题
示例：举例说明普通话声母系统有哪些主要特点。
答案：①从发音部位看有双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌根等6个，没有齿间、舌叶、舌面中、小舌和喉等。②从发音方法看，有塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音和无擦通音等，没有滚音、闪音和边擦音。③没有清浊对立。塞音、塞擦音和擦音都是清音，鼻音、边音和无擦通音都是浊音。④送气和不送气是现代汉语辅音系统的重要区别特征。12个塞音、塞擦音都有送气和不送气的对立。⑤22个辅音音位中只有/lr/三个是单向聚合，其余19个都是双向聚合。即既有同部位的音位构成的聚合群，也有同方法的音位构成的聚合群。

以上是南开大学文学院语言学概论和现代汉语2017年考研大纲的情况，报考目标院校目标专业的研友们可以安心的按照已定计划去复习备考。

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