上海交通大学软件学院简介

　　我校于今年6月中旬向教育部递交了"关于筹备建立上海交通大学软件学院的报告"（沪交教叶字（2001）437号），今年7月"上海交通大学软件学院"（以下简称软件学院）正式成立。作为我校的二级学院，软件学院已正式招收插班生，首届学生将于9月初开始上课。
　　根据教高[2001]3号文件通知的精神，现对"关于筹备建立上海交通大学软件学院的报告"（沪交教叶字（2001）437号）进行修改补充，同时将软件学院成立以来的工作做一总结。
一、建立软件学院的必要性
　　进入21世纪，信息技术将会以更快的速度渗透到经济建设和社会生活的各个方面，软件产业将成为突出体现一个国家高附加值产业水平、衡量一个国家综合国力的标志之一。作为信息社会的核心，软件的渗透性、可复用性、适应性将会获得一个不断发展的、巨大的市场空间。上海市的信息产业有着巨大的市场和发展潜力，软件人才有着巨大的市场需求。
为鼓励、加快软件产业和集成电路的发展，国务院印发了国发[2000]18号文，上海市人民政府制定了29条规定（沪府发[2000]54号），18号文和 54号文都特别强调了软件人才的培养。我国软件人才的质量已得到世界各国的认可，软件人才的教育具有相当的基础。但与发展的需求比，与一些软件大国比，我国在软件人才的培养规模、培养方法上都存在着差距。因此吸取国外成功经验，建立"软件学院"，探索这类人才的培养体制、机制和培养方法，扩大规模，提高水平，以适应我国软件业发展的需要，是十分必要和重要的。
二、建立软件学院的基础
　　通过"211工程"、"985"工程的建设，上海交通大学的教学设施、办学条件有了很大的改善。在IT、IC人才紧缺的今天，上海交通大学有责任、有义务、也有能力承担起这类人才的培养任务。
　　我校计算机科学与工程系（以下简称计算机系）在80年代初建立了软件博士点，现为一级学科博士学位授权点，具有博士后流动站。近年来，计算机系从国外引进了近十位具有博士学位的归国人员，并以他们为核心，建立起了一支用现代化手段进行双语、英语教学的师资队伍。通过开始坚持不懈的教学改革，计算机系于1989年、1997年、2001年三次获得国家教学成果一、二等奖。
　　计算机系在国内高校计算机院系中首先开设了大型作业课程，通过对学生进行数百小时的贯穿若干门课程的实战训练，学生的动手能力及使用技能得到了实质性的提高，毕业生受到了社会的普遍好评。
软件学院将集聚计算机系的优秀青年教师，继承计算机系面向实战的教学手段，通过邀请国外专家授课、与产业界和国外机构联合办学等方式提高办学力度、层次、和国际化水平。
三、软件学院的培养目标
软件学院旨在为社会、特别是软件产业培养多层次的适用型软件人才，以满足社会和软件产业对软件人才的大量的多层次的需求。软件学院依托产业、面向工程、强调技能、以学历教育为主、兼顾软件人才的专门化教育、并逐步建立起软件工程师的再教育体系。
在我国高等学校人才培养目标的总原则指导下，软件学院的专业培养目标是培养具有高素质的软件产业系统分析、设计和开发人员及项目管理员，努力使学生掌握该领域的基本知识、具有较强的实践能力、具备一定的项目开发和管理经验。培养目标和培养过程应具有鲜明的国际化特征。
软件学院主要培养三类人才：
1. "白领软件人才"：此类人员的培养目标是系统分析、设计和开发人员及潜在的项目管理员，在软件产业中，这类人员能承接、负责中小型的软件项目的开发与维护。这部分人员的培养以本科学历教育为主。
2. "蓝领软件人才"：此类人员的培养目标是程序设计人员，在软件产业中，这类人员主要从事按规范说明进行程序设计与编程。这部分人员的培养以非学历教育和培训为主。
3. "金领软件人才"：培养对象有两类：
a. 第一类培养对象是软件产业的系统分析员和项目管理员，这类学员的培养目标是能够负责大型软件项目开发的技术总管和软件企业的CTO，能够满足跨国软件企业对高级技术管理人才的要求。这类人才的培养模式类似于工商管理硕士（MBA）的培养模式。
b. 第二类培养对象是IT企业，特别是软件企业的总经理、总裁、高级管理人员等非专业人员，这类学员的培养内容以IT及软件企业管理为主，如软件工程原理、项目管理、人力资源管理、组织行为管理等。
四、软件学院的办学环境
软件学院参照国际先进的软件产业人才培养模式制定培养计划，并为实施该计划提供以下的办学环境：
1. 语言环境：建立英语教学环境和双语生活环境，使学生具有适应国际软件产业的较高的英语水平。
2. 硬件环境：提供先进的工程开发环境和工具、通信及无线上网条件、以及其它硬件环境，供学生在任何时间及院区内的任何地点进行学习和实践。
3. 教学环境：聘请国内外熟知工程化软件开发方法和软件工程规范、具有大中型工程开发经验、能用英语教学的教师为学员上课、开讲座。全面引进国外优秀教材，按若干典型案例组织教学，在开发方法和开发规范上，对学生进行强化训练。
4. 实践环境：选择一些大型的软件企业作为工程实习基地，实习期间学员既参与实际软件项目的开发，又接受与实践相结合的现场教学。
五、软件学院的培养计划与课程设置
软件学院2001年招收二年级后插班生及"蓝领软件人才"研修班。详见培养计划与课程设置见附件。
六、软件学院的办学体制
软件学院受学校的直接领导，是上海交通大学的二级学院。软件学院采用与企业界联合办学的模式，充分利用联合办学各方的优势。产业界可提供学院的早期建设费，为学生提供实习基地，学校则发挥办学特长，为企业界培养无需二次培训的员工。联合办学的各方可以通过院董事会方式实施投入、管理、权益分配等事宜的管理。
在体制上，软件学院采用如下的运行模式：
1. 软件学院设一位院长、一位常务副院长、三位副院长，三位副院长分别为行政总监、教务总监、技术总监。
2. 软件学院实行院董事会领导下的院长负责制。院董事会由学院和企业合作方指派代表组成，作为院董事会成员的企业必须为软件学院提供200万元以上的启动资金。
3. 学院下设顾问委员会和专家委员会，顾问委员会由各大软件公司的高级技术和管理人员及国内外著名学术机构的知名学者组成，专家委员会由具有实际经验的软件企业的高级人才及著名学术机构的专家组成，前者为软件学院提供战略咨询，后者则为软件学院提供一流的师资力量。
4. 软件学院下设"软件工程研究所"。
5. 软件学院将逐步建立起软件产业基地，为学生提供实习基地。
七、软件学院的办学模式
鉴于高质量的软件人才的培养需要较大的投入以及不同于传统办学模式的国际化运作方式，软件学院采用了以下灵活多变的办学模式：
1. 本科学历教育与工程硕士教育，即"白领软件人才"的教育采用与爱尔兰、北美、印度等地区的在软件工程教育和软件人才培养方面有国际影响的大学或人才培养机构进行全面合作的方式。这种模式的优势在于能为学员提供一流的师资力量、一流的语言环境、获得双学位的可能性、以及进入国际软件人才市场竞争的机会。
2. 非学历教育，即"蓝领软件人才"的教育采用市场办学模式，以软件学院为教学实体，以"上海交通大学开元软件产业股份有限公司"为市场运作实体，开展"蓝领软件人才"的教育，并从事各类社会培训、职业培训、职称考培、软件公司委托的员工培训等业务。
3. 高级软件人才的教育，即"金领软件人才"的教育采用与多家具有国际背景的大机构进行合作的办学模式，这些机构必须具有国际范围内的人力资源渠道、国际咨询渠道，能为学员提供在境外学习、在跨国IT企业实习的机会。
八、软件学院的生源、学制和学位
软件学院的生源种类多，程度各异，因而学制各有所别，但总体思想是学制易短不易长，平均在两年左右。
1. "白领软件人才"教育的生源、学制和学位
a. 从理工类非计算机专业二年级后学生中招收插班生，进入软件学院学习两年，合格者授予计算机科学与技术专业的学士学位。
b. 扩大计算机科学与技术专业的本科招生人数，部分学生在自愿的基础上从三年级开始转入软件学院学习两年，合格者授予计算机科学与技术专业的学士学位。
c. 从本科毕业生中招收双学位学生，学制二年，授予第二学士学位。
d. 从计算机系本科毕业生中以及具有两年以上从事软件开发经历的本科毕业生中招生，学制两年半，授工学硕士学位。
e. 招收工程硕士研究生，学制两年半，授工程硕士学位。
2. "蓝领软件人才"教育的生源、学制和学位
a. 从高考落榜生中招收学生，学制两年，发结业证书。
b. 接受IT企业录用人员的职前培训，可按企业要求特制培训计划，时间一般不超过半年，发结业证书。
c. 接受IT企业在职人员的再教育培训，可按企业要求特制培训计划，时间一般不超过半年，发结业证书。
d. 接受社会从业人员的培训，发单科结业证书。
3. "金领软件人才"教育的生源、学制和学位
a. 从软件企业的高级技术人员中招生，学制两年，授软件工程管理硕士学位（MSEA）。
b. 从IT企业及各大公司IT部门招收高级管理人员，以高级短训班形式组织授课，发结业证书。
九、软件学院的办学地点
软件学院现有的及正在建设中的办学点有四个：
1. 本科学历教育的办学点设在我校闵行校区。目前软件学院的办公室及机房正在装修，用于购置设备的资金已经落实。鉴于"紫光集团"和闵行区政府将出资8亿元与我校共建闵行校区，软件学院在闵行校区的教学点将进一步得到加强。
2. 工程硕士及工学硕士的办学点设在我校徐汇校区。本办学点可充分利用计算机系现有的办学条件，在投资不多的情况下即可使用。
3. 软件学院在张江高科技园区内的办学点正在建设之中。本办学点为"金领软件人才"的教育提供国际一流的高水平教学环境，为软件学院提供产业基地，是计划中的"软件学院软件工程研究所"的所在地。本办学点由软件学院和上海交通大学信息安全工程学院共同拥有，计划建设一幢综合大楼和九栋小楼。在张江高科技园区内的浦东软件园是国家级科技园地，设本办学点意在促进软件学院与软件企业的互动发展。
4. "上海交通大学开元软件产业股份有限公司"正在我校徐汇校区附近寻找不再使用的中小学校址，准备通过购置等方式获得使用权，改建成软件学院的"蓝领软件人才"的培养基地。
十、软件学院的运行状况
自成立以来，软件学院主要开展了以下几方面的工作：
1. 已从非计算机专业中招收二年级后学生110名，主修软件方向，并已完成报名、考试和录取工作，新学年软件学院插班生班开始上课，暂按计算机专业收费标准收取学费，待报上海市物价局批准后再按新标准收费。
2. 软件学院已和有关产业洽谈联合办学事宜，"昶宏通信网络有限公司"决定先期投入1000万元人民币，支持软件学院的日常运作，昶宏将作为实践基地。"上海广平信息系统工程有限公司"将作为学生实践基地，IBM公司也表示了希望和"软件学院"进一步合作的明确意向，聘请这些公司的高层领导任课。竞天国际贸易有限公司将为引进教材、资料及有关教学设备提供方便及资助。进一步的合作协议及新的合作单位在作进一步的洽谈。
3. 正在建设一个100座计算机机房，并购置CASE系统作为教学实践平台。
4. 为提高学生英语会话及写作能力，已聘用外教二名。
5. 后续专业课聘请国内外高水平教师的程序已启动。8月下旬将访问悉尼大学等学校，以后将再访问北美的一些大学，探索合作办学的可能；同时在与国外的华裔学者，特别是交大校友接触，邀请上课讲学；将与我国驻旧金山领馆联系，请协助与入驻硅谷的公司联系合作事宜。
6. 报告所附的培养计划一览表中所设置的课程，包含了对象设计与UML编

程及OOA、静态质量管理系统标准（ISO9001）、CMM方法及其应用等内容。除英语教学外，序号为11-19及22共18门课、28.5学分将聘请国内外高水平教师采用双语教学，因此教材、课程名称、教学内容、学时数、教学安排时间都将与受聘教师协调才能确定，但教学内容和课程设置力求跟踪发展、逐步完善。