姓名：孙延林 性别：男 出生年月：1965.10
职务/职称：主任，副教授
所在系/部（教研室）：教育科学系
硕士研究生导师
办公电话：022-23011503
移动电话：13702011826
电子邮件：yanlinsun@tjipe.edu.cn

■ 学科（专业）：体育教育训练学；课程与教学论
■ 主要研究方向：运动员心理训练与调控；体育课程心理健康促进与评价

■ 主要教育经历：
1988毕业于天津师范大学教育系
1997年在北京师范大学心理学系获得理学硕士学位
2003年-今在天津师范大学心理与行为中心攻读博士学位
■ 主要学术经历：
1999年晋升副教授
2000-2001年在英国LOUGHBOROUGH大学体育系做访问学者
■ 承担科研项目与发表论文（学术专著）：
1. 孙延林、李实、蒋满华等，关于运动员流畅心理状态的研究，天津体育学院学报，2000, 15 (3), 12-15。
2. 孙延林、李实，体育课在发展学生适宜动机模式、自尊心和社会道德中的作用， 天津体育学院学报，2001,3, 16(1),56-58。
3. 孙延林、John, W.、Biddle, S., 青少年体育活动中的目标定向和自我决定理论：年龄和性别的差异， 天津体育学院学报，2001,16(3),10-14。
4. 孙延林、Biddle, S.,，体育活动与老年人的抑郁：系统综述，天津体育学院学报2002,17(3),49-54。
5. 孙延林、张晓、吉承恕等，大学生体育活动与身体自我描述的关系， 天津体育学院学报， 2004, 19(1),20-22。
6. 胡咏梅、孙延林等， 技能表现类项群运动员流畅心理状态结构特征的研究 北京体育大学学报2004,27(5), 761-763。
7. John, W., W. C. Liu, 孙延林, Biddle, S., Female Secondary students’ Sport Ability Beliefs and Regulatory Styles: Relationships with Enjoyment, Effort and Boredom, 天津体育学院学报，2003, 18 (2), 13-18.
8. 体育课程在提高学生心理素质中的作用的实验研究，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（DLA010383），课题负责人。
9. 体育活动与学生适宜动机模式、自我概念和道德发展的关系研究，教育部优秀青年教师资助计划（2001年度），课题负责人。
10. 学校体育健康心理学，天津市教委“十五”规划重点教材，课题负责人。
■ 已培养研究生情况：
2名在读。
■ 培养研究生要求：
热爱体育科学，有较高的外语基础，严谨、踏实的科学态度和学术作风，有良好的团队精神。