1．硕士生入学考试的考试科目是如何设置的?
考试科目设马克思主义理论、外国语和三门业务课。马克思主义理论、外国语按招生专业目录规定的类别和语种考试。报考外语专业的考生，考试时必须应试第二外国语。三门业务课考试一般规定为三个单元时间，考试内容覆盖大学本科主干课程五门或五门以上。
2．硕士生入学考试试题的命题原则是什么?
(1)硕士生入学考试应能初步测试出考生是否具备研究生入学的基本条件。试题主要测试考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论解决实际问题的能力。
(2)初试中全国统一命题的考试科目的考试要求及范围由国家教委有关部门制订并公布考试大纲。其他考试科目一般应当根据国家教委和有关部门组织制定的或本校自定的教学大纲要求进行命题，并应能反映本学科、本专业主干课程的主要内容和要求。
(3)试题一般应避免出现学术界尚有争议的问题。
(4)试题的难易程度应适当，一般使本学科、本专业本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。3．硕士生入学考试各科目命题的组织工作是如何进行的?
(1)统考初试的马克思主义理论，非外国语言文学专业的英语、俄语、日语，工学各专业及经济学中部分专业的数学，医学综合和中医综合考试由国家教委组织统一命题。具体组织工作由国家教委考试管理中心负责。国家教委考试管理中心编印的《马克思主义理论课考试大纲》、《数学考试大纲》、《英语考试大纲》、《医学考试大纲》规定了统考科目的考试范围。这些考试大纲每年由高等教育出版社出版。
(2)非全国统一命题的业务课考试科目，由招生单位自行命题，在可能条件下，也可由主管部门组织统一命题，或招生单位之间联合命题。
(3)外国语言文学专业考试科目中的第二外国语初试科目的试题，可由招生单位根据本专业对第二外国语的要求命题，也可选用统考试题。
(4)在职人员单独考试的各科试题由招生单位组织。 4．硕士生入学考试命题有哪些具体要求?
(1)统考初试的考试科目采用笔试的形式；单独考试的考试科目中马克思主义理论、外国语和两门业务课采用笔试形式，其他科目可采用口试、实际操作等形式。
(2)为了便于选拔优秀考生入学，在试题中还应有一部分用以测试考生掌握该门课程的深度和融会贯通、独立思考以及灵活运用所学知识解决实际问题能力的内容，这类题目占的比重最多不超过总分数的20%。
单独考试的试题根据考生的特点，一般适当增加联系实际的内容。
(3)相近学科、专业的基础课、专业基础课试题要尽量取得一致。
(4)每科试题均应以100分为满分，60分为及格标准。
(5)每科考试时间为三小时(个别科目如建筑设计的考试时间可多于三小时)，试题的数量一般能够使优秀考生全部答完并有一定的富裕时间。
(6)试题可以有选做题，但不宜过多，选做题之间的难易程度大体相当。
(7)考生答题时所需要的原始数据和材料，一般在试题中提供。 5．硕士生第一外国语入学水平的具体要求是什么?
硕士研究生在入学时只考第一外国语，语种由招生单位指定。入学考试必须达到以下水平：
(1)能理解性掌握4000个左右常用单词和词组(即能正确识别词类，选择词义，对其中约2000个基本词汇能外汉互译，掌握某些常用搭配和用法，并根据构词规律认派生词)，掌握基本语法知识。
(2)能阅读一般外文读物，理解基本正确。
(3)能将一般难度的汉语单词译成外语，内容表达与语法基本正确。
(4)入学考试成绩合格。 6．全国硕士研究生英语入学考试的评价标准是什么?
全国硕士研究生英语入学考试实行全国统一考试。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，有利于各高等学校在专业上择优选拔。 7.全国硕士研究生英语入学考试对课程和教材有何规定?
英语考试对课程和教材不作统一规定，凡符合下列评价目标的课程及教材都适于考生的应考复习。
(1)词汇。考试所涉及的词汇、短语主要限于大纲附表所列的词汇和短语：
A.熟练掌握3000个左右常用词汇及短语；
B.认知2000个左右次常用词汇及短语。
(2)语法。
词法方面：
A.动词的时态、语态、语气及情态动词、非限定动词的用法；
B.名词、形容词和副词的用法；
C.介词、连词和代词的用法。
句法方面：
简单句、并列句和复合句的结构及用法。
(3)阅读理解能力。考生应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解英语书面材料。能以每分钟60词的速度阅读各种题材(社会生活、人物传记、科普、史地、政治、经济等)和体裁(议论文、记叙文、说明文、应用文等)的文字材料：
A.掌握所读材料的主旨和大意；
B.了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
C.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
D.既理解单句的意义，也理解上下句之间的逻辑关系；
E.根据所读材料进行一定的判断、推理和引申；
F.领会作者的观点和态度；
G.正确理解英语原文并用汉语表达原文所述内容。
(4)书面表达能力：
A.根据所给题目或素材写出叙述、说明或议论性的短文；
B.语言比较规范，条理清楚。 8.全国硕士研究生英语入学考试试卷结构及考试形式是什么?
全国硕士研究生英语入学考试试卷结构以及考试形式具体如下：
试题为主、客观混合型。客观题得分占总分的70%，主观题得分占总分的30%。本试卷共分五部分，76题。答题时间180分钟。
第一部分：语法结构与词汇(40小题，每小题0．5分，共20分)。题目分三节：
A节：语法填空，10题，5分。每题为一个或二个句子，其中留有一个空白处，要求考生从所给的四个选择项中选出一个最佳答案；
B节：语法辨错，10题，5分。每题为一个或二个句子，有四个画线部分，其中一处是错误的，要求考生将错误项选出；
C节：词语填空，20题，10分。每题为一个或二个句子，其中留有一个空白处，要求考生从所给的四个选择项中选出一个最佳答案。
第二部分：完形填空(10小题，每题1分，共10分)。
在一篇短文中，有10处空白，每个空白为一小题。每题有四个选择项，要求考生在理解文章的基础上，选择一个最佳答案，使短文的内容和结构完整、合理。
第三部分：阅读理解(20小题，每小题2分，共40分)。
阅读五篇左右的短文，阅读量为2000词~2500词。每篇短文后有3道~5道选择题，共计20题。考生应根据短文内容从各题的四个选择项中选出一个最佳答案。
第四部分：英译汉(5小题，每题3分，共15分)。
在一篇短文中有五个画线部分，考生应根据上下文将各画线部分译成汉语。要求内容准确、完整，语言明白。
第五部分：短文写作(1题，15分)。
考生应根据题目以及写作提纲或规定情景、图表等写出不少于120词的短文。要求内容切题，表达清楚，意义连贯，语言比较规范。 9.全国硕士研究生英语入学考试试卷题量、计分和答题参考时间如何?
全国硕士研究生英语入学考试试卷题量、计分和答题参考时间为：
题号为Ⅰ的语法结构与词汇部分，题量是40，计分(百分比)是20，时间(分钟)为35；
题号为Ⅱ的完形填空部分，题量是10，计分(百分比)是10，时间(分钟)为15；
题号为Ⅲ的阅读理解部分，题量是20，计分(百分比)是40，时间(分钟)为60；
题号为Ⅳ的英译汉部分，题量是5，计分(百分比)是15，时间(分钟)为30；
题号为Ⅴ的短文写作部分，题量是1，计分(百分比)是15，时间(分钟)为40；
以上总计，题量总数目为76，计分(百分比)100，时间(分钟)为180。
10.如何准备硕士生英语入学考试?
首先，要提高自己对英语语言方面的感性认识。具体方法是选定一套自己认为比较合适的教材，配合辅导材料学习。基本要求是能比较确切地翻译每一篇译文，掌握其中的生词和词组，注意句型和复合句的解析。至于练习，书中英汉互译部分必须认真做，其他的也应做。这是一个比较艰苦的过程，但它直接关系到以后复习的质量和速度，所以必须认真对待。
在对英语有了一定感性的基础上，第二阶段就是理性上升阶段，即重点抓对语法的学习。这对于进一步的提高是必需的。看语法书不必要求自己记住每一条语法规则，即便看过就忘了也没关系，但对于以后查起来就方便多了。到此，如果你拿到一份研究生英语试题时仍感到无从下手的话，不必着急，下一步我们来解决这个问题。
第三步就是设法提高自己的实际应用语言的能力。为此，必须进行有较强针对性的训练。在参考书的帮助下，多做一些练习题，把语法知识掌握透，把词汇巩固下来，扩展开去，并掌握英语考试必需的知识、应试技巧等。这样一来，考试也就更有把握了。
最后一步，再回到教材和各种读物上。这时就要求融会贯通，重点放在掌握课文中的词组、句子结构、英译汉能力上，确保自己掌握的词汇基本上达到研究生英语考试合格的要求。
当然，以上的复习实际上是一个从具体到抽象，再从抽象到具体的这样一个辩证过程。对于情况不一，水平参差不齐的考生说来，上述建议，仅供参考。
11．如何准备英语考试中的阅读理解题?
硕士研究生英语入学考题中，第Ⅱ大题、第Ⅲ大题都是考查考生的阅读理解能力，两题分数之和占总分的45%，足见考题对考生阅读理解能力的强调。另一方面，阅读理解能力也正是考生的一个薄弱环节。下面我们详细谈这个问题。
要提高自己的阅读理解能力，在复习过程中首先要进行大量、广泛的阅读，这就要求考生正确处理阅读速度与理解的关系。普遍情况是考生在复习中不论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读效率、阅读水平都难以提高。其实在快速阅读中强调100%的理解是不必要的，只要达到70%的理解就可以了。
在提高阅读速度的初期，理解的降低是正常的，不必大惊小怪，只要继续以此速度读下去，就会发现理解会渐渐回升上来，达到原来速度时的理解水平。这里有一点需注意，在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70%的理解)时，不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读过程中是很重要的，不能过多地注意其中一项。比如学生在快速阅读过程中，连续达到了90%~100%的理解，那么他的阅读速度较慢；即便相对其他学生来说速度不慢，也表明他有能力读得更快。应该明白，一分钟读400单词且达到了70%的理解比一分钟读200单词而达到90%的理解效率高得多，因为阅读效率的粗略估计与速度及理解的增殖有关。具体情况见下表：
好 差
200单词／分钟〈速度〉 200单词／分钟〈速度〉
100%理解 50%理解
=200效率 =100效率
400单词／分钟〈速度〉 200单词／分钟〈速度〉
70%理解 100%理解
=280效率 =200效率
理解了这一点，我们在阅读过程中，就可以减少一些不必要的担心，从而更有效地提高自己的快速阅读能力。
另外，在进行阅读理解能力的训练时，选取适当的阅读材料极为重要。一般讲，不要选取生词太多，难度较大的文章。对于应考者来说，时间有限，选取含少量生词的阅读材料比较好。通常，判断一个阅读材料是否合适的简易方法是：大声读这个材料，如果每20个单词中的生词少于一个的话，说明这个材料比较简单，可能很顺利地读下去；如果每20个单词的生词多于一而少于两个时，则此材料正好适合阅读，既可提高阅读速度又能提高理解水平；如果多于两个，则偏难了，可能很快就感到厌倦。方便的是，现在出版的很多英文阅读书籍都根据其难易分了等级，用上述方法一测试，就能找到适合自己阅读的材料。我们觉得，对于大学生，下面的书籍比较适合：(1)Progressive Reading Series Books 4,5,6 A Reading Spectrum(2)Reading Drills(3)Reading English for Academic Study(4)Practical Fasten Reading(5)Discovering English Book(1-5)
对于考生来说，具体做“阅读理解”题时，应注意以下几点：
(1)注意弄清提问什么。
有时选错答案，并不是由于没有读懂所给阅读段，而是由于对提问本身没有弄清楚就匆忙去选择答案，时常提问中的词汇用语是解题的关键所在。举例说明如下：
Which one of the following statements about the last sentence is certainly true?
A．Robots are becoming cheapen all the time
B．The cost of a human worker is higher than that of an average robot
C．Robots are becoming more expensive all the time
D．The cost of the average robot is higher than that of a human worker
本例提问的合成谓语为is certainly true (一定是真的)。粗略看一下四个选择项，可发现A、C彼此正相反，B、D又彼此相反，则可将他们分为两组来考虑，简化了一半。先看选择项A、C，文内涉及机器人成本的谓语为go down，且出现在when的时间状语从句中，表明尚未成为现实。故真实情况究竟是“成本一直上升”还是“一直在下降”均不能推断，这两项选择应首先排除。再看B、D，文内讲采用机器人的变动是在某某条件下才能出现，这个条件就是机器人成本下降(暗示目前“高”)；工人工资上升(暗示目前“低”)，则不难看出选择项B是一个正相反的错误答案，而选择项D才是一个“一定是真的”的答案。
如果提问是：
Which of the following statements about the last sentence is not true?
则答案应为B。而A、C则属can not be judged的悬案中。
(2)必须注意原文的确切含义。
It would be difficult to overpraise this book，(对这本书怎样赞扬也不嫌过分。)
Question:The author implies that 。
A．this book is a difficult one
B．this book deserves much praise
C．it is difficult to praise this book
D．this is an excellent book
本例提问的谓语动词是imply(暗示)，因此，凡是属state(明述)或restate(复述)的选择项均不应选为答案。本例中A(一本困难的书)和C(很难称赞)与本句内容不符，可排除。选择项B(此书值得大家赞扬)虽与本句内容接近，但未能表达出原文极度称赞的含义，不能“暗示”原文的内涵，故亦应予排除。D(一本极好的书)，与“一本怎样赞扬也不嫌过分的书”内涵是一致的，属暗示表达法，故为最佳答案。如本题提问改为：The author tells us that ；则答案应选B，因为tell(告诉)是“明讲”，而不是暗示。
(3)提问中的主语常是解题关键。
These tenants of the deep have evolved some extremely ingenious devices,such as enormous eyes, feelers for locating their food and enemies. Some inhabitants of the deep supply their own light in order to survive. (译文：这些深海居民已经进化出一些非常独特的器官，像巨大的眼睛、触须等以便探测食物和敌人的位置。为求得生存，有一些深海居民能为自己照明。)
Question:In order to survive, all species of the deep must be able to 。
A．supply their own light
B．compensate for the lack of light
C．locate food and enemies
D．both B and C
提问中的主语all species of the deep以及目的状语不定式in order to survive均是解题的关键。文中两句的主语中，头一句主语these tenants of the deep概括性大一些，包括了另一句主语some inhabitants of the deep，既然提问是针对“深海中的一切物种”来发问，选择项A显然不正确，因为只有部分深海居民能为自己照明。对于选择项B来说，文内所说巨大眼睛、触须以及自己照明均是弥补深海缺光所必须的进化出的器官与本领，所以B应该算是正确的，但选择项C也是正确的，因为只有特别的器官，但不能够探测食物与敌人，深海居民也是不能生存的。然而如果在B、C两项中任选哪一个都意味着否定另一个为正确的，故二者均不能选。只有选D，将两种内容均包括进去才是完善的答案。
若将本题提问改成Some species of the deep are not able to 。则应选择A作为答案。
从上面所举的这些例子中，可以领会到提问中的谓语、主语以及一些状语是多么重要，解题时要予以注意，千万不要犯“张冠李戴”的错误。另外对“正误”选择题，应该注意问题中是要选true还是not true，因为一字之别将差之千里。
12．如何进行英语作文?
近几年英语入学试卷取消了汉译英而代之英语作文，这是近年来英语考题的一个巨大变革。那么如何有效地进行英语作文呢?英语作文涉及的问题很多，这是综合考查考生掌握、应用英语语言的能力。这里我们着重谈谈“中心突出”与“结构连贯”这两个问题。
“中心突出”是对段落内容而言，即指一致性(unity)原则在文章段落中的体现。所谓一致性原则是要求每段只能有一个中心思想或主题，说明某一件事或某一个问题等。在英语中，段落的中心思想或主题通常概括为一个主题句，也称段旨句(topic sentence)。段落中其他各句亦称从属句(supporting sentences)，都要有助于发展主题的中心思想，都要为中心思想服务。概括地说，“中心突出”要求主题句与段落中其他各句必须统一，从意义上体现段落的完整性。
“结构连贯”则对段落结构而言，它要求段落中各句的组织与安排以一种明晰的、合乎逻辑的顺序进行，做到条理清楚、层次分明。“结构连贯”是要求从句子结构上体现段落的完整性。
近年来，有些研究对英语段落结构形式的基本特点和结构规律的本质特征作了进一步探讨，进行了新的分析，其主要观点有：英语段落的一个基本特点，是它一般按照一条直线(direct linear structure)展开；英语段落往往先陈述段落的中心意思，后分点说明；英语段落从段旨句到段落中其他各句的展开，段落的层级关系主要有两种，即概括→具体导向和概括→具体兼果因循环导向两种主导关系。对以上的论述可作如下认识，英语段落结构形式一般呈直线发展，其直线发展形式具体表现为段落层级发展的有序性，而段落层级发展的有序性是按照一定的主导关系展开的。就英语典型线性段落结构而言，它具有概括→具体导向和概括→具体兼果因循环导向这两种主导关系特征。为了便于直观地考察英语线性段落的层级关系，我们用数将其标出：将段旨句标为Plane 1(称为第一层级句。它的句义概括性相对最强，揭示出该段的中心意思)；将概括性次之的句子标为Plane 2(称为第二层级句)；将概括性再次之的句子标为Plane 3，依次类推，分别将其标为Plane 4，Plane 5……甚至更高层级句。层级越高，句义越具体明晰。这种由概括向具体逐渐过渡的层级关系，也就是语义学中的上义与下义关系或传统意义上的主从关系，整个段落形成一个层级系统，层层递进，环环相扣，具有内在的“粘着性”。
应考者要进行有效的英语作文复习，首先离不开模仿。而模仿应建立在熟悉英语段落的结构模式的基础上，对于初学英语作文的考生来说，首先从模仿英语典型线性段落着手，掌握其结构的层级 关系与主导关系特征，就能做到“中心突出”与“结构连贯”，进行有效的英语写作。
13．硕士生入学考试英语试卷中作文的评分标准是什么?
英语作文以通篇分档计分，计分标准如下：
(1)15分~13分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达清楚，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。
(2)12分~10分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达比较清楚，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。
(3)9分~7分：内容切题，基本包括提纲的要点；表达基本清楚；句子用词有少量错误。
(4)6分~4分：内容基本切题，语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。
(5)3分~1分：基本按题意写作，只有少数句子可以理解。
(6)0分：文不切题，语句混乱，无法理解。
长度计分标准：
91—100词：扣1分
81—90词：扣2．5分
71—80词：扣4分
61—70词：扣6分
60词以下：扣8分 14．全国工学各专业和经济学部分专业硕士生入学考试中数学试题的类型是什么?
数学一，含：A．高等数学(函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数、常微分方程)；B．线性代数；C．概率论与数理统计初步。
数学二，含：A．高等数学(函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分学、常微分方程)；B．线性代数初步。
数学三，含：A．微积分(函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程)；B．线性代数；C．概率论与数理统计。
数学四，含：A．微积分(函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学)；B．线性代数；C．概率论。
各招生单位选定试题类型后，一般在招生专业目录中注明。 15.重新修订后的数学考试大纲对试卷分类及适用专业是如何规定的?
根据工学、经济学各学科专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和素质的不同要求，将数学试卷分为四个卷种，其中工学类分为数学一和数学二两个卷种，经济学类分为数学三和数学四两个卷种。每种试卷所适用的招生专业(工学类按一级学科分，经济学类按二级学科分)如下：
(1)数学一适用的招生专业：力学、仪器仪表、动力工程及工程热物理、电工、电子学与通信、计算机科学与技术、自动控制、管理科学与工程、船舶与海洋工程、原子能科学与技术、航空与宇航技术、兵器科学与技术、机械工程、材料科学与工程、冶金、土木、水利、测绘、化学工程和工业化学、地质勘探、矿业、石油、铁道、公路、水运，以及建筑学、技术科学史、轻工、纺织、林业工程、农业工程六个学科中对数学要求较高的二级学科、专业。
(2)数学二适用的招生专业：建筑学、科学技术史、纺织、轻工、林业工程、农业工程六个学科中对数学要求较低的二级学科、专业。
(3)数学三适用的招生专业：国民经济计划与管理(含国民经济系统分析)、工业经济、企业管理(含企业财务管理)、统计学、数量经济学、技术经济、运输经济(附邮电经济)、经济地理、投资经济、信息经济，以及对数学要求较高的人口经济学、保险学专业。
(4)数学四适用的招生专业：农业经济(含林业经济、畜牧业经济、渔业经济)、商业经济(含物资经济)、劳动经济学、财政学、货币银行学、会计学(含审计学)、国际贸易、国际金融、世界经济、政治经济学、马克思主义经济思想史、中国经济思想史、中国经济史、西方经济学、外国经济史、外国经济思想史、消费经济、商品学、旅游经济、城市经济、国防经济，以及对数学要求较低的人口经济学、保险学专业。 16．经济类硕士生入学数学考试中应注意什么问题?
国家教委于1986年作出决定，从1987年起，对工学和经济学的硕士研究生入学数学考试，实行全国统一命题、统一考试。这一改革对选拔优秀人才、促进本科生的数学教学都是有益的。这里就统一命题、统一考试中有关试题、考生复习及应考时应注意的几个问题，提出几点粗浅的看法，供考生们参考。
(1)关于试题。
数学三和数学四的试题均包含微积分、线性代数和概率论基础三个部分，覆盖的知识面是比较宽的。其中微积分试题约占50%，线性代数和概率论试题各占25%。总的来说，试题的难度适中，没有偏题、怪题或超出文科生水平的特难题，试题涉及的内容都是本科生学习的基础内容。试题中较容易的题约占20%~30%，中等难度的题约占50%~60%，较难的题约占20%。因此，一个学习成绩在中等以上程度的考生，取得60分以上的考试成绩应该说是不难的。
另外，从统一试题构成可以看出，试题可分为客观型试题与主观型试题两大类。客观型试题包括填空题、单项选择题和判断是非题等三种题型。其特点是题量较大、覆盖的知识面较宽，主要是考查考生对基本概念和基本知识的掌握程度。要求考生在求解这类题时，概念清楚、计算准确。客观型试题约占总题量的20%~30%。主观型试题包括计算题、论证题、应用题和综合题等四种题型。其特点是应有计算或论证过程，涉及的知识面比较具体，主要是考查考生的计算能力、灵活和综合运用所学知识的能力、解决简单应用题的能力。要求考生在求解此类题时，概念清楚，计算(或论证)过程完整，计算结果正确。主观型试题约占总题量的70%~80%。
(2)关于复习。
第一，考生在复习准备阶段，应加强基本概念的理解和基本知识的复习。数学是概念性很强的学科，基本概念不清或似是而非，要想取得好的考试成绩是很难的。从统考的考试结果看，许多考生对微积分中的极限、连续、可导、无穷级数、广义积分的收敛与发散、多元函数的可导性等基本概念，对线性代数的矩阵可逆、向量和矩阵的秩、向量组的线性相关与无关、线性方程组的基本解系、矩阵的特征值与特征向量等基本概念，对概率论中的随机事件、事件的概率、事件的相容性与独立性、条件概率、概率分布和概率密度等基本概念，都存在很多模糊不清的情况，致使在解答客观型试题时没有把握、答对率很低。因此，加强对基本概念和基本知识的复习，是一个非常重要的环节。
第二，应注意按照国家教委公布的《全国工学、经济学硕士生入学考试数学复习大纲》的要求，进行全面系统的复习，这是因为统一命题的原则和范围是以《复习大纲》为依据的。
第三，复习时应注意总结一些基本的解题方法，记住一些基本的公式，并适当做些习题，通过做习题，掌握各种基本解题方法所适用题型。例如：微积分中的极限题，常用的方法有：极限运算法则、利用两个重要的极限或夹逼定理、利用无穷小的性质、罗彼塔法则、对数求极限法等。积分题常用的方法有：第一与第二换元法、分部积分法等。线性代数中的矩阵求逆题，常用方法有：利用伴随矩阵求逆、利用初等变换求逆等。概率中的概率计算题，常用的方法有：古典型概率的直接计算法，利用乘法公式、加法公式、全概率公式和贝叶斯公式等。
(3)关于考试。
第一，考生在应考时，应注意审题，先搞清楚每道题的条件和要求，然后再解题。许多考生不注意审题的重要性，往往没有弄清题义就去解题，这必然导致答非所问。
第二，解题时还应注意解题方法，不同的题型，解题的方法会有所不同。判断是非一般有两种情况：一是概念性的题，只要概念清楚是不难判断正误的。如果对某道判断题没有把握，可设法举个反例来判断其正确与否。二是计算题，这类判断题要经过简单的计算才能得出结论，这就要计算准确。
单项选择也有两种情况：一是概念性的题，可采用逐项否定或逐项肯定的方法。逐项否定的方法是对题中每个结论逐项否定，总共四个结论，如判定其中三个结论是错的，那么剩下的一个结论是对的。逐项肯定的方法与此做法相反。另一种是计算题，要经过在草稿纸上计算后才能得出结论，这就要求考生正确地进行计算才能得出正确的结论。
填空题的情况比较复杂多样，但大多要经过计算才能得出结论。一般地说，这类题的计算是比较简单的，只要认真计算，答对率是比较高的。计算题大多属于较易或中等难度的题，只要认真解题，答对率也是比较高的。但概率论计算题的答对率比较低，主要是概念不清，解答时不会设“事件”。因此，加强概率论基本概念的理解和基本知识的复习与练习，是提高概率论试题答对率的关键。
应用题大多属于简单的经济应用题，只要考生熟悉边际与弹性的概念，增长率的概念，成本、收益和利润的概念等基本的经济概念，解对经济应用题的可能性是比较大的。
第三，求解或论证过程要简单明了、有理有据，计算要仔细认真，字迹要整洁清楚。 17．马克思主义理论课的试卷包括哪几种题型?
这几年马克思主义理论课试卷的题型趋于稳定，一般采取多项选择题、单项选择题、简答题、辨析题、论述题和材料题几种类型。其中选择题、辨析题主要考查理解和辨别能力，论述题和材料题主要考查对马克思主义基本理论的掌握和综合运用的能力，以及逻辑思维能力、文字表达能力等。 18.全国硕士研究生政治理论课入学考试的学科范围是如何规定的?
理科和文科考生的共同应考范围包括：马克思主义基本原理、中国革命史、中国社会主义建设和时事政治。
对文科考生的考查还包括世界政治经济与国际关系。 19.全国硕士研究生政治理论课入学考试的评价目标是什么?
政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。考生应能：
(1)准确地认识或再现有关的历史、经济和政治等方面的知识。
(2)正确理解和掌握马克思主义基本原理中的有关范畴、规律和论断。
(3)运用有关原理，辨别理论是非，分析、论证某一观点的正确或错误。
(4)运用有关原理，认识、分析或评价某些社会现象或政策。
(5)结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，分析所提供的具体材料，引证有关事实，给予科学的评价或批判。
(6)准确、恰当地使用政治理论科的专业术语，文字通顺，层次清楚，能够有论有据、合乎逻辑地回答问题。 20．马克思主义理论课复习的基本方法是什么?
从1988年开始，研究生入学考试马克思主义理论课(简称政治)分文科和理科两套试卷，考试的范围和内容是有区别的。文理科共考的有：时事政治、中国革命史、马克思主义原理中的哲学和政治经济学、中国社会主义建设。文科的试卷中加考世界政治经济与国际关系。从考试大纲的要求看，考查要点又增加了新的内容，文理科共考的有：A．马克思主义基本原理的三个部分：马克思主义的世界观和方法论、关于资本主义的基本原理(主要是经济学，还包括资本主义的政治制度)、关于社会主义的基本原理，此外，还包括马克思主义的总论；B．中国革命史；C．中国社会主义建设；D．时事政治。另外文科加考世界政治经济与国际关系(1945年以后)，这说明从1993年开始扩大考试范围，增加了考试的难度。
在复习政治课时，一定要按国家教委最新制定的《全国硕士生入学考试马克思主义理论课考试大纲》(高等教育出版社出版)进行复习，要根据大纲中(考查要点)所列的各门课的内容去看书，找材料，要全面复习，掌握基本概念、基本范畴和基本原理。在复习时要注意全面复习和掌握重点相结合；记忆和理解相结合；基本原理和联系实际相结合。考试答题时，要注意准确、全面、有逻辑性。政治课考试内容广、试题覆盖面大，大家公认是比较难的，只有按考试大纲的要求复习，才有可能考好。 21．如何准备马克思主义理论课中的选择题?
选择题也叫客观性考题，是标准化考试的重要形式。研究生政治课考试的选择题是从1987年开始的，比例是30%左右。文理科分卷以后选择题的比重不断增加，占选择题内容分数最多的是中国革命史，其次是哲学、政治经济学的资本主义部分及中国社会主义建设(政治经济学社会主义部分，还包括社会主义政治、文化建设)。选择题的特点是范围广、覆盖面大、准确性的要求高。因此在复习时必须全面把握每部分的基本概念、基本范畴和基本原理。中国革命史还要求记忆历史事件、历史人物、各个历史阶段党的路线方针政策，以及毛泽东同志在各历史阶段的主要著作，等等。不仅要求记忆，而且要理解。
一部分选择题是考基本概念、基本范畴的记忆、理解和运用。因此，在复习时首先要注意掌握每门课的基本概念。例如哲学的物质和意识，运动和静止，客观规律和主观能动性，矛盾，同一性和斗争性，质、量、度，肯定和否定，“扬弃”，原因和结果，必然和偶然，形式和内容，可能和现实，现象和本质，实践和认识，真理和谬误，绝对真理和相对真理，生产力和生产关系、生产方式，经济基础和上层建筑，社会形态，社会存在和社会意识，等等。经济学的商品、价值和使用价值，抽象劳动和具体劳动，货币、资本，不变资本和可变资本，剩余价值、绝对剩余价值和相对剩余价值，等等。要记住这些概念的定义，还要理解它的本质，并能够运用它去分析一些现象。例如上层建筑，这一概念的选择题，题干的要求可以是定义，也可以选择对它的理解(如它的两个组成部分，它的核心，它的性质是由什么决定的)，还可以是对这个概念的运用(如下列哪些设施和意识形式属于上层建筑)。此外，选择题中还有一些属于基本知识的东西，例如哲学的基本问题是什么，哲学的党性是什么，量变和质变相互区别的根本标志是什么；经济学中货币流通规律的公式，资本循环的公式，剩余价值率、平均利润率的计算公式，等等。中国革命史要记住的东西就更多了。
从1989年开始选择题分为两类，一类是答案惟一的四重选择题，每小题1分，约占15分左右。另一类是答案并不一定惟一的五重选择题，每小题2分，约占20分，最高达到过26分。这类选择题有1～5个答案，难度比较大，基本原理的记忆、理解运用的题比较多，要求记住基本原理的要点并能理解和运用。五重选择题要特别注重理解，要注意思考。做选择题首要是审题干，根据题干的要求去选择答案，不要离开题干去看答案的某一观点是否正确。答案的某一观点可能是正确的，但不一定是题干的要求。例如，实践所以能成为检验真理的标准是因为，实践具有：A．客观性，B．直接现实性……，这里，客观性是实践的特点不是能检验真理的原因，只能选“直接现实性”。答题时要把题干和备选答案一个个连起来考虑，选出正确的或排除错误的。多项选择题理解很重要，只有理解了才能分辨对错，才会运用。例如，下列哪些实践活动属于实践的基本形式：A．农民培育新品种；B．法官办案；C．体育运动员训练；D．艺术家表演；E．参观展览会。这个选择题只有记住实践的基本形式，并理解每种基本形式的含义，才能运用它去衡量那五种活动，选出A、B两种属于实践的基本形式。
提高做选择题的能力，除了全面复习，注意记忆和理解之外，还有一个办法，就是多做练习。可以收集一下历年的考题和自学考试的辅导材料，做自我测试，不看答案自己做，做错了一定要看书弄清为什么错了，正确答案应该怎样理解，这样可以大大提高做选择题的能力。
22．如何准备马克思主义理论课中的简答题和辨析题?
简答题和辨析题主要是考查对基本原理的理解以及判断和分析问题的能力。答辨析题当然要辨别题目所给的判断或论述是否正确，但主要是对这个判断作分析，要有用基本原理分析正确观点和错误观点的能力。因此，做辨析题一定要把题目的内容和基本原理联系起来。如果题目是个正确判断，应指出它符合哪个基本原理并说明理由。如果是错误判断，要用基本原理说明它的错误何在，一般还要答出正确原理和对实际问题的正确看法。例如，要求辨析解放战争时期“贫雇农打江山”的口号，就在于指出这是“左”倾的错误口号，它是孤立地宣传贫雇农路线。在乡村，应该是雇农、贫农、中农和其他劳动人民联合一道，在共产党领导之下打下江山坐江山，而不是单独贫雇农打江山坐江山。在全国应该是工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级、知识分子及其他爱国人士联合一道，在工人阶级(经过共产党)的领导之下，打江山坐江山，而不是少数人打江山坐江山。因此答题时一定要弄清这个题目的基本原理和实际的正确观点。例如哲学辨析题“只有彻底否定传统文化，才能解放思想，适应社会主义现代化的要求”，这个题目除了指出这个形而上学否定观的错误观点外，还必须回答辩证否定观的基本原理的内容和对传统文化的正确态度。掌握这个方法可以帮助我们达到基本要求。
23．如何准备马克思主义理论课中的论述题和材料分析题?
论述题在试卷中所占的比重是最大的，考试大纲规定的是30%~50%，实际上是40%左右。从近几年的情况看，文科每年都是4道题，每题10分，共40分。理科是每年3道题，每题10分到14分，共30分至39分，近三年都在38分以上。在论述题这一类中，近两年又增加了材料分析题的形式，有点类似辨析题，只是比辨析题复杂，往往是一段文字而不是一个判断。论述题的分数和选择题分数差不多，但考的范围和难度要比选择题小，因此要花功夫力争这一部分得高分。对于论述题的复习和考试，要注意三个方面的问题。
第一，论述题主要是考查学生对基本原理的掌握和理解，以及运用基本原理分析问题的能力。不管题目的形式怎样，这类题都应该包括两个方面的内容：基本原理部分和联系实际部分。根据出题的形式，这两部分可以分开答，也可以结合在一起答，即在分析实际问题时阐述基本原理的主要内容。例如哲学论述题“试论唯物辩证法关于事物矛盾问题的精髓的原理，对建设有中国特色的社会主义的指导意义”，理科的哲学论述题“试用经济基础和上层建筑辩证关系原理，论述我国进行政治体制改革的必要性”。这一类论述题的基本原理和联系实际两部分是比较明显的，回答起来比较容易，先答基本原理，尽量把基本原理的要点和解释答全，后用基本原理去解释题目所指出的实际问题。例如，关于事物矛盾问题的精髓的原理，要把矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的相互区别又相互联系的两个方面答全，然后论述这个原理是坚持马克思主义基本原理和具体实践相结合的哲学基础，建设有中国特色的社会主义是矛盾的普遍性和特殊性的统一。根据这些要点展开论述就可以达到基本要求。
有些题目，特别是材料分析题，并不是截然分开的，而是在分析实际问题时阐述基本原理，材料分析题主要是分析题中的那段文字。例如评述“人是目的，而不是手段”；“人是目的同时又是手段”这两种观点，首先要确定这两个判断和什么基本原理有关，那就是人的价值的原理。按照历史唯物主义的观点，人的价值不能离开个人和社会的关系，它包括社会对个人的尊重和满足，以及个人对社会的责任和贡献二者的统一，因此，“人是目的同时又是手段”是正确的，“人是目的而不是手段”是片面的。抓住主要的观点展开论述。
第二，准备论述题要着重在基本原理上花功夫，要在全面复习的基础上抓住重点，对重点理论问题要力求记住主要的论点和论据以及它的现实意义。要把政治理论课的每个部分的重点整理一下，例如哲学的唯物论、辩证法、认识论和历史唯物论，每部分都有一些重点。辩证法的重点是三个基本规律和五对基本范畴。三个规律有六个基本原理是必须掌握的，即矛盾的同一性和斗争性的关系；内因和外因的关系；矛盾的普遍性和特殊性的关系；量变和质变的相互关系；辩证的否定观；事物的发展是前进性和曲折性的统一。像历史唯物论中生产力和生产关系的辩证关系；经济基础和上层建筑的关系；社会存在和社会意识的关系；社会规律的客观性和人的自觉活动的关系；人的本质和人的价值；人民群众是历史的创造者，等等。唯物论和认识论也有一些重点，也可以抓住主要问题进行复习。
值得注意的是关于社会主义的基本原理部分，是文理科必考的，这部分可以和中国社会主义建设结合起来复习。这两部分的重点还包括我国社会主义建设的一些现实问题，比较重要的理论重点是：社会主义代替资本主义的历史必然性及无产阶级的历史使命；社会主义代替资本主义的历史必然性及无产阶级专政；社会主义社会的基本特征，无产阶级革命和无产阶级专政；社会主义的根本任务和改革开放的道路；社会主义初级阶段的理论；社会主义改革的必要性、性质和意义；有中国特色的社会主义经济、政治、文化；我国经济发展的三步走的战略；社会主义民主和法制建设，社会主义精神文明建设；加强党的领导和党的建设；党在社会主义初级阶段的基本路线，等等。中国革命虽然讲的是历史，但它又是马克思主义理论课。它的特点是通过学习中国近现代革命的历史来掌握中国革命的基本经验以及马克思主义和毛泽东思想，重点仍然是基本理论方面。例如，各个历史阶段中国革命的基本问题和基本经验；中国共产党在各个历史时期的基本路线、方针、政策；毛泽东同志关于中国革命的基本理论和主要著作，等等。中国人民大学出版社出版的《1999年研究生入学考试政治理论课复习指南》已有1988年—1998年的考题，大家可以参考。我们列举一下1988年以前的考题。
△在我国生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，党的“八大”提出的国内主要矛盾和全国人民的主要任务是什么?(4分)
△什么是我国抗日战争中的全面抗战路线和片面抗战路线?(4分)
△论述党在民主革命时期对中国资产阶级的分析和采取的政策。简要说明在这个问题上曾经发生过的错误倾向?(17分)
△1952年开展的“三反”、“五反”的内容是什么?(4分)
△中国共产党关于新民主主义革命的三大经济纲领是什么?(4分)
△为什么说抗日战争是持久的，最后胜利是中国的?(20分)
△简述中国共产党英勇奋斗六十年来的三次历史性转变?(10分)
△论述中国共产党同孙中山领导的国民党建立统一战线的必要性和可能性及历史作用，并说明今天坚持爱国统一战线的重要意义。(15分)
△论述中国共产党成立的历史必然性及其伟大意义。(15分)
△党的“八七会议”的主要内容及其历史意义。(7分)
△论述党的十一届三中全会确立的政治路线是“八大”政治路线的继续和发展。(15分)
△中国共产党第八次全国代表大会对当时国内的阶级斗争形势和主要矛盾是怎样分析的?(10分)
△毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中，对民族资产阶级和工业无产阶级作了怎样的分析，试说明之。(15分)
△结合重庆谈判的事实，阐明中国共产党关于谈判的方针。(15分)
△论述中国革命胜利的基本经验对社会主义现代化建设的重要意义。(10分)
△论述第一、二次国共合作的特点及第三次国共合作的构想。(10分)
△从解放战争时期第三条道路的破产，说明资产阶级共和国在中国行不通。(10分)
△论述我国从新民主主义向社会主义转变的历史必然性，兼评“补资本主义课”的观点。(10分)
从以上的简答题和论述题中可以看出，每个历史阶段都有重点，抓住重点不仅对论述题是必要的，而且对辨析题和选择题也有帮助。
第三，论述题要注意理论联系实际问题。每个论述题分析实际问题的分数都占一定的比例，有时多些有时少些。例如12分的题可能是基本理论7分，联系实际5分，也可能相反。有些材料分析题评分并不是这样分开，但每个答案要点中也都包含基本理论。联系实际的论述题对每部分来说都有些不同，例如中国社会主义建设这门课本身讲的就是我国的现实问题，也是基本理论，而对于哲学来说，它们就是联系实际的内容。哲学的论述题可以联系改革，联系建设有中国特色的社会主义，联系党的基本路线等等。有些实际问题可以用不同学科的原理来分析。例如社会主义时期的阶级斗争，是社会主义基本原理的内容，也是哲学中历史唯物主义联系实际的内容。因此，在准备理论联系实际的论述题时，可以把当前的重大现实问题整理一下，要熟悉这些现实问题的内容，然后才能用理论去分析它。当前联系现实的重点大体上应该包括以下这些方面，提出来供参考：
社会主义初级阶段的理论；
建设有中国特色的社会主义的理论；
党的思想路线及其理论根据和现实意义；
实事求是与解放思想的一致性；
党的“一个中心，两个基本点”的基本路线；
我国现阶段的主要矛盾和以经济建设为中心的问题；
坚持四项基本原则的问题；
坚持改革开放的重大意义；
经济体制改革和政治体制改革的理论根据；
关于改革也是解放生产力；
科学技术是第一生产力在社会主义现代化建设中的重大意义；
关于社会主义的市场经济；
关于人民民主专政的政权建设以及民主和法制建设的问题；
社会主义精神文明建设与“两手抓”的问题；
社会主义建设中如何对待传统文化与外国文化的问题；
党的群众路线和加强党同人民群众的密切联系问题；
关于当代资本主义的新特点和资本主义制度的本质问题；
关于资产阶级民主的本质问题；
我国在人权问题上的基本观点；
关于反对“左”和右两种倾向，警惕右，主要是防止“左”的问题；
关于反对形式主义的问题。
另外，还要认真学习党的十五大的文件，这不仅是理论联系实际的重点，也是时事政治的重点，在回答论述题的实际问题时，要和理论挂上勾，但不拘泥于简单对号，可以从各方面展开论述。评分标准的要求是：理论观点正确，论述合乎逻辑，联系实际紧扣题意，不要踩点给分。 24．业务课的考试，是否规定有复习的范围，或指定的参考书，或公布的复习大纲?
按规定，各招生单位不得对业务课的考试规定复习范围、指定参考书目和公布复习大纲。 25．业务课命题的具体要求是什么?
国家教委要求各招生单位，业务课命题要把握好以下几个方面：
试题的难易程度，应当根据本学科、专业的研究生入学时必须具有的基本要求来确定，一般应当使应届本科毕业生中优秀学生能取得及格以上成绩。为了便于选拔优秀考生入学，在试题中还应有一部分用以测验考生掌握该门课程的深度和融汇贯通、独立思考以及灵活运用所学知识的能力的内容，这类内容所占的分数最多不超过总数的20%。
试题应当反映本学科、专业主干课程的主要内容和要求，并适当均匀地分布在几个基本方面，一般可以包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等方面的内容。有些课程的试题，还要有基本运算和实验方法等方面的内容。文科各课程的试题在命题时还要注意既能测试考生掌握有关材料的情况，又能反映考生理论分析的能力。
根据课程的实际情况，试题可以有选答题，但不宜过多，选答题之间的难易程度应当大体相同。 26．政治、外语等考试大纲作了哪些较大的调整?
从目前形势发展需要的高等院校政治理论课及公共外语课教学的实际情况出发，结合近几年全国硕士研究生入学考试相关科目的考试结果，国家教委有关部门目前分别组织专家对1996年全国硕士研究生入学考试政治理论、英语、日语和俄语的考试大纲进行了必要的修订。
修订后的政治理论考试大纲对考查的学科范围、评价目标、题型设置以及试卷结构等方面未作任何更改，考查要点也基本不变，以保持该考试的稳定性，但根据当前进一步认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的需要，以及高校政治理论教材的发展，对有关考查要点进行了必要的调整，主要是：
(1)根据有关部门的指示精神和具体要求，在中国社会主义建设部分“科学认识我国社会所处的历史阶段”第2条目下增设了一个新的知识要点“邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要基本理论问题”。
(2)在世界政治经济与国际关系部分，为更好地体现其现实性并与教学要点呼应，在“当代主要西方国家”第1条目下增加了“当前美国政府的外交政策”。将“苏联东欧”，改为“独联体与俄罗斯东欧”，增加了俄罗斯国内状况和对外政策的知识点，并调整了有关要点的前后顺序。
(3)中国革命史解放后部分的考查要点，按现行教材的章节分开表述，并相应地调整了有关文字。
(4)根据“新四门”的分工，在考查要点中删除了一些学科本身重复要求或与其他学科相重复的知识要点。如马克思主义基本原理中，关于社会主义的基本原理的第一部分第3条目下原有的“自发的工人运动不能产生科学社会主义”，应在总论部分“马克思主义的产生”中考查，所以删去。
“科社”中的“社建”部分重复要求的内容也做了同样的处理。如“无产阶级专政是新型民主和新型专政的统一”，现仅在“科社”部分中要求。
(5)调整了一些考查的要点文字表述。如世界观和方法论部分“历史唯物论”第3条目下原来的“生产力决定生产关系，生产关系对生产力有着巨大的反作用”，现改为“生产力和生产关系的辩证关系”。又如第4条目下的“杰出人物来自人民群众，杰出人物的业绩离不开广大人民群众的支持和参与”，现改为“杰出人物和人民群众的关系，对待领袖的正确态度”等等。
1994年英语考试大纲曾对有关题型及其比例作了较大的调整。两年多来，考生成绩起伏不定，一方面原因是考试题型及其比例变动后，命题人员对有关题目的客观难度控制不当；另一方面也与近两年考生生源变化较大，特别是在职考生增加较多，考生总体水平不稳定有关。
针对这种情况，在保持考试题型及其比例不变的前提下，英语考试大纲修订的重点是，根据近两年考试的统计数据，制定难度适中的“试卷示例”，以便向有关人员提供一个可供参照的该考试试卷难度的客观标准，使命题、教学辅导、考前准备和考后评价的各方面都有所遵循。
为改善试卷标准差，提高试题区分度，以便更有利硕士研究生的选拔和录取工作，在制定“试卷示例”时，压缩了较难和较易题目的比例，相应增加了中等难度题目的比例。
此外，考虑到公共外语教学的特点和考生今后学习、工作的实际需要，这次修订在增加阅读理解部分阅读量的同时，也适当降低了其他有关题型的难度。
日语、俄语考试大纲也从各自学科的教学和考试实际出发，根据有关统计数据编制了“试卷示例”，并作了类似的调整。 27．医学综合及中医综合考试包括哪些范围?
医学综合考试包括内科学、外科学、生理学、生物化学、病理解剖学。中医综合考试包括中医诊断学、中医基础理论、中药方剂学和中医内科学。 28．1998年的政治理论考试大纲作了哪些修订说明?
1998年政治理论考试大纲原则上保持稳定，在考试的学科范围、评价目标、考试形式与试卷结构等方面未作任何变动，仅对考查要点的有关表述进行了必要的调整。
(一)马克思主义基本原理部分：在总论(1)中从广义和狭义两个方面提出马克思主义的思想来源和直接理论来源；(3)中增加“解放思想、实事求是是马克思主义的精髓”。在关于世界观和方法论(4)1中为使各知识点更符合逻辑，表述更科学规范，对社会意识部分作了一些调整。在关于社会主义的基本原理(2)中增加了“社会主义的本质”的知识点。
(二)中国革命史部分：考虑到史与论的结合，将较为具体的历史事件或史实加以概括，合并或删节了某些知识点；同时适当增加了有关邓小平理论的内容。
(三)中国社会主义建设部分：根据中央的正式提法对部分知识点作了适当修改，如：(6)2中分配制度问题；(8)3中“政治体制改革需要安定团结的社会政治环境”改为“评价政治体制关键看国家的政局是否稳定；能否增进人民的团结，改善人民的生活；生产力能否得到发展”；(10)3中“正确对待祖国的文化遗产和外国科学文化”改为“继承和发扬民族优秀文化和革命文化传统，积极吸收世界文化优秀成果”；将原(1)2中的“建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题”增加为一个知识点。此外，还对这部分中的某些内容作了适当的删节和精简。
(四)世界政治经济与国际关系部分：(5)中增加“改革开放以来中国对外关系的新局面”；(7)2中增加“反对霸权主义和强权政治”的知识点。 29．1998年的英语考试大纲作了哪些修订说明?
全国硕士研究生入学考试英语大纲自1993年、1995年两次修订以后，高校公共英语教学及考生的情况都发生了一定的变化。因此，今年本大纲再次进行修订。
原大纲《词汇表》中的词汇有些已经比较陈旧，有些专业性很强，而有些比较新的词汇和国外报刊常用词汇却没有被包括进去，已经不适应当今社会的发展。因此，此次修订的主要内容是词汇部分。经过对大纲原词汇表的认真分析和与几个词汇表的对比，并经过多名专家的论证，在总词汇量基本不变的情况下：(1)增补了约380个常用词和词组；(2)删除了那些比较陈旧、过分专业化的词汇和一些无重大语义变化和拼写变化的派生词；(3)所有词条不再标号，分等级；(4)增附了常用的前缀和后缀，并举例说明。此外，还对部分文字作了相应的修改。
由于1998年全国硕士研究生入学考试英语考试客观题部分的阅卷将采用机器阅卷，因此在新修订的大纲附录1(试卷示例)中，特意附上答题卡的样本，以便考生能及早知道如何填写答题卡。 30．1998年的数学考试大纲作了哪些修订说明?
国家教委考试中心1996年组织专家对数学考试大纲作了较大的修订，重新调整了卷种及其适用的专业，增加了部分考试内容和考试要求，它将作为1997年后考生复习和命题的依据。
不久，国家教委考试中心又组织专家除对数学考试大纲进行了勘误外，还增加了下列考试内容：
(1)数学一无穷级数部分增加根值审敛法。在“考试要求”中增加会用该审敛法判定正项级数的收敛性，掌握正项级数的比值审敛法。
(2)数学一和数学二的常微分方程部分不仅要求考生会求自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解，而且要求会求它们的通解。
(3)数学一的概率论与数理统计初步部分增考常见二维随机变量的联合分布，在“考试要求”中增加了解二维均匀分布和二维正态分布。
(4)数学三的二次型部分要求考生了解合同矩阵的概念。
另外，还对一些有可能引起歧义的数学概念作了明确说明，如幂级数的收敛区间均指开区间；指数分布的概率密度为f(x)=(略）；样本方差的公式为（略）。
根据国家标准对数学符号的统一要求，从1998年开始，试卷中的正切函数、余切函数、反正切函数和反余切函数分别用tanx、cotx、arctanx和arccotx表示。 |
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