为了深入贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强实践育人工作的若干意见》和《南开大学素质教育实施纲要》，鼓励研究生将创新思维与社会实践相结合，培养其服务经济社会发展的意识与创新实践的能力，促进科研成果转化与协同创新，7月5日，南开大学党委研究生工作部启动“知行南开”研究生社会调研项目(第一期)，以“公能”励学金的形式支持研究生开展社会调研活动。

　　南开大学党委副书记、副校长杨克欣，研究生院、党委研究生工作部、党委学生工作部负责人出席启动仪式，首期“知行南开”调研项目的指导教师代表、研究生代表和部分研究生辅导员参加仪式。

　　启动仪式上，杨克欣指出，此次调研活动符合党和国家对高校人才培养的要求，贯彻落实《南开大学素质教育实施纲要》的具体体现，是研究生成才发展的重要途径，具有重要的意义。她寄语参与项目的同学们：要弘扬南开品格，在艰苦环境中克服困难，砥砺品质；要虚心向群众学习，在调研实践中增长才干；要注重调研成果的开发利用，在服务社会中彰显人生价值。

　　杨克欣说，南开大学向来重视学生的实践教育，重视学以致用和理论联系实际，注重培养学生在实践中学习的能力。事实证明，实践平台建设很重要，“知行南开”研究生社会调研项目就是一次很好的尝试，同学们的参与热情很高，短短半个月之内就完成了组队，确定了很多有价值的调研题目，相信这个项目的实施是我校在研究生培养模式方面做出的一次有益探索。

　　仪式上，与会领导为入选调研团队授旗，并共同触摸水晶球，正式启动“知行南开”研究生社会调研项目。党委研工部负责人介绍了首期“知行南开”研究生社会调研项目的实施情况。

　　入选首期“知行南开”调研项目的团队有58支。文学院“中国留守儿童隔代教养现状及问题调研——以安徽省阜阳市行流镇为例”、经济学院“天津市保障房发展状况及其对周边房价影响研究”、旅游与服务学院“我国旅游企业诚信问题及其公司治理现状调查研究”、环境科学与工程学院“天津社会主义新农村建设垃圾无害化处理调研”、医学院“天津地区自闭症患者的生存状况以及人们的认知度调研”等5支团队的负责人分别从项目背景、调研意义、实施计划、预期目标等方面对项目进行了详细介绍。周恩来政府管理学院2011级博士生王修彦代表调研团队队长发言。

　　“知行南开”研究生社会调研项目以“知中国，服务中国”为核心理念，是实施研究生创新能力提升计划和开展实践育人的重要依托载体。项目面向全体在校研究生，以支持开展课外科研创新和社会实践为主要内容，重点强调社会调研的属性，特别鼓励跨学科、跨专业组队申报。学校设立南开大学研究生“公能”励学金，用于保证调研项目实施及促进项目成果转化。同时成立项目管理委员会，负责项目方案制定、组织申报、可行性与创新性论证、成果考核及“公能”励学金的使用管理。

　　项目的目标是：通过设立一批具有重大研究和实践价值的调研项目，逐步建立以“问题”为导向，以“项目”为中心的研究生教育培养模式，鼓励研究生自主开展研究性学习；通过开展与专业学习、课题研究、就业创业等相衔接的社会实践活动，推动理论与实践相结合，提高研究生的创新实践能力，发挥研究生在实践育人中的主动性和创造性；通过参与社会调研，了解世情、国情、民情，促进研究生对国家经济社会发展的深入思考，培养其自觉服务国家、服务人民的社会责任感，在参与项目过程中养成团队意识和奉献精神；通过项目拉动，加快科研成果转化，促进高校与政府、企业等协同创新，拓展并整合研究生创新实践教育资源，建立研究生科研成果的孵化平台。

　　为帮助同学们更好地开展调研活动，对调研过程有更加深刻的认识与了解，启动仪式后，周恩来政府管理学院副教授郭大水还为参加调研的同学们作了有关社会调研方法的专题培训。