一、关于阅读理解的解题顺序及注意问题

　　1.解题顺序

　　先阅读题目，再读文章。在题目中标出定位线索词语。了解文章大意，便于理解文章的内容。

　　2.阅读文章

　　阅读时，每读完一段，标出段落中心句，总结段落大意。同时标出题中的定位线索词语。

　　3.要特别注意以下几个问题：①文章的语气、用词的褒贬和色彩、词语的程度；②是否答非所问；或者利用同义转述而实际上不是对问题的回答；③利用熟词生义和形近词汇来混淆选项的意思；④分清原因的主次；⑤是否有偷换概念；⑥偷梁换柱，张冠李戴。对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置；⑦利用生活常识编造选项。

　　二、题型分析

　　1.事实细节题

　　主旨与细节是相辅相成的，确定了主题，才能深刻理解材料的作用。同样，对具体细节有较为全面的理解，就能更好的判明主题。

　　标志：题干多是文章中的句子的片段

　　解题方法：迅速定位到原文，精读与问题相关的部分，准确理解文章的含义。题目选项的特点是原文的同义转述，题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值。因此，重叠原文，选项中意思与原文最为接近的为正确答案。

　　错误选项特点：

　　1）对细节进行推理的必错。

　　2）偷梁换柱，利用原文中出现的词汇但是意思已经改变的必错。细节题中如果有两个相近的答案，语气上绝对的错，客观的对。

　　3）是原文信息，但是不是题目要求的内容

　　4）符合常识，但不是文章内容

　　5）与原句的内容极为相似，只是在程度上和语气、色彩上有些变动

　　2.主旨题（例证题）

　　有全文主旨题和段落主旨题。例证题和主旨题是同一的，题中的选项可能是原文主旨的同义表述。

　　不管它出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做，因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助。

　　标志：

　　1）如果出现了对文中某一现象、问题解决方法的总结概括，可以视为主旨题。如To achieve the desired result, we should…

　　2）给文章加标题的形式。The best title for the text may be…

　　3）写作目的题型（基本就是例证题）。The story\example is mentioned\used to…\The author begins his article with the example\one’s words\story to show…

　　解题顺序：

　　（1）快速作文法，根据不同选项的侧重点进行快速作文，迅速排除掉与原文不符的选项，如果某选项经过快速作文后的重点与原文一致，则为正确选项。如果快速作文后选项的范围缩小到几个选项上，则根据主旨题的分类采用以下两种方法进行筛选。

　　（2）在阅读时一边读一边概括段落主旨。 对于全文主旨题，把各段的主旨串一下，对比选项，能够包含这些段落主旨的选项为正确选项。

　　（3）对于段落主旨题（例证题），90%向上找，10%向下找，可以发现该例论证的主旨，选项中与该论点最为一致的为正确答案。

　　主旨题错误选项的特点：

　　只包含局部信息，包含的内容多于文章内容，包含文章中不存在的内容。

　　出现细节信息，而不是对文章的概括。

　　总结起来，正确选项必须是对全文的全面的、概括的论述。

　　例证题中错误选项的特点：

　　偷换概念；无中生有；就事论事，将例子换句话复述一遍，或者把例子中的某一点进行罗列或者是进行推理，必错，客观事实不能当成写作目的。

　　【注意】

　　1）如果对某一例子或者文章中某人说的话提问，把握一个原则，举例为主旨服务，把握例子所在段的主旨。

　　2）主旨题不能推理。必须是对原文的全面概括

　　3）着重理解首末段，首末句 。可以根据全文对各种观点论述时所用的篇幅来辅助判断主旨。

　　4）主旨在文章中间的情况（非文首文尾），遇到文章前后段意思转折，提高警惕。该句很可能是主题

　　5）作者有意识的反复重复的观点通常是主旨

　　6）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨

　　7）提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore, thus, but, however, in short等等

　　8）如果某一段开头有某种观点，但没有明确说明就是这一段的人物的观点，一般来说就认为是人物的观点。