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Ⅰ汉语综合（722）
一、科目介绍
汉语综合包括《现代汉语》和《古代汉语》。
《现代汉语》主要考察普通话的语音、词汇、语法等方面的知识；考察学生分析、运用现代汉语的能力。《古代汉语》主要考察古代书面语（主要是文言文）的基本知识，以先秦散文为主，包括一些疑难篇章和后世名篇。
二、考查目标
《现代汉语》的考查目标：现代汉语语音、文字、词汇、语法和修辞等方面知识；现代汉语的基础理论和有关知识，分析各种语言现象等。
《古代汉语》的考查目标：了解常用词的古义，掌握汉字的基本理论和一些常见字的分析方法，熟悉古汉语语法的基本特点，懂得古代诗词的各种规定等。
三、考查范围
《现代汉语》主要考查现代汉民族共同语的语音基础知识、汉字的构造和形体演变、词汇和词汇单位以及构词法，词义的性质，词义的分解和聚合，语境，词汇的组成，词汇的发展和规范化、现代汉语各类词的用法，短语、句子的结构和类型等内容。
《古代汉语》主要考查汉字形体演变、构造方法、字际关系；了解古汉语词汇的特点、古今词义的异同、词义演变方式及规律，掌握古汉语词义分析的一般方法；掌握文言常用词的词义；掌握古汉语语法知识，能熟练分析古文阅读中的词类活用、虚词用法、特有语序及句式等。
四、考试形式与试卷结构
采用闭卷考试形式。
试卷结构分为六部分，分别为填空10分、选择30分、判断20分、名词解释20分、简答40分和论述30分。
Ⅱ语言学及应用语言学基础（823）
一、科目介绍
了解现代语言学的性质、特点、发展动态和趋势的基础上，掌握现代语言学主要分支学科的基础理论和方法，并运用这些理论和方法对语言现象进行分析、研究；进一步深化、细化汉语本体研究，挖掘新的语言规律；研究对非母语的汉语学习者教授汉语的规律，根据非母语的外国人认知及习得规律，探寻汉语作为外语教学的方法、策略、过程和活动，同时研究对外汉语中的文化因素，以期推动对外汉语的教学，并进而丰富和发展应用语言学的理论。
二、考查目标
具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识；能从语法、词汇、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究。
三、考查范围
主要考察语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构；掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律；对外汉语教育学科的性质、特点及发展简史和现状；汉语作为第二语言教学的基本教学理论、习得理论及相关学科的基础理论知识；应用语言学的产生、发展、性质、学科地位与研究方法；应用语言学的主要研究领域等。
四、考试形式与试卷结构
采用闭卷考试形式。
试卷结构分为四部分，分别为选择30分、判断20分、名词解释40分和论述60分。 |
Ⅰ汉语综合（722）
一、科目介绍
汉语综合包括《现代汉语》和《古代汉语》。
《现代汉语》主要考察普通话的语音、词汇、语法等方面的知识；考察学生分析、运用现代汉语的能力。《古代汉语》主要考察古代书面语（主要是文言文）的基本知识，以先秦散文为主，包括一些疑难篇章和后世名篇。
二、考查目标
《现代汉语》的考查目标：现代汉语语音、文字、词汇、语法和修辞等方面知识；现代汉语的基础理论和有关知识，分析各种语言现象等。
《古代汉语》的考查目标：了解常用词的古义，掌握汉字的基本理论和一些常见字的分析方法，熟悉古汉语语法的基本特点，懂得古代诗词的各种规定等。
三、考查范围
《现代汉语》主要考查现代汉民族共同语的语音基础知识、汉字的构造和形体演变、词汇和词汇单位以及构词法，词义的性质，词义的分解和聚合，语境，词汇的组成，词汇的发展和规范化、现代汉语各类词的用法，短语、句子的结构和类型等内容。
《古代汉语》主要考查汉字形体演变、构造方法、字际关系；了解古汉语词汇的特点、古今词义的异同、词义演变方式及规律，掌握古汉语词义分析的一般方法；掌握文言常用词的词义；掌握古汉语语法知识，能熟练分析古文阅读中的词类活用、虚词用法、特有语序及句式等。
四、考试形式与试卷结构
采用闭卷考试形式。
试卷结构分为六部分，分别为填空10分、选择30分、判断20分、名词解释20分、简答40分和论述30分。
Ⅱ语言学及应用语言学基础（823）
一、科目介绍
了解现代语言学的性质、特点、发展动态和趋势的基础上，掌握现代语言学主要分支学科的基础理论和方法，并运用这些理论和方法对语言现象进行分析、研究；进一步深化、细化汉语本体研究，挖掘新的语言规律；研究对非母语的汉语学习者教授汉语的规律，根据非母语的外国人认知及习得规律，探寻汉语作为外语教学的方法、策略、过程和活动，同时研究对外汉语中的文化因素，以期推动对外汉语的教学，并进而丰富和发展应用语言学的理论。
二、考查目标
具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识；能从语法、词汇、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究。
三、考查范围
主要考察语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构；掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律；对外汉语教育学科的性质、特点及发展简史和现状；汉语作为第二语言教学的基本教学理论、习得理论及相关学科的基础理论知识；应用语言学的产生、发展、性质、学科地位与研究方法；应用语言学的主要研究领域等。
四、考试形式与试卷结构
采用闭卷考试形式。
试卷结构分为四部分，分别为选择30分、判断20分、名词解释40分和论述60分。 |
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