第一章 习 题

一、名词解释
1．教育起源于劳动说 2.教育的心理起源说 3.教育的生物起源说
4．青年之家 5.《吠陀经》 6.楔形文字
二、填空题
1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和( )及其( )为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递( )经验和传递( )传递( )经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，( )学校设立在国王所在地的皇宫里，( )学校设在大寺庙里。 4.文士学校是在古代( )国出现的一种学校；古儒学校是在古代( )国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是( )、( )和( )完全脱节。
三、选择题
1．主张“教育生物起源说”的是( )
A．孟禄 B.达尔文 C.利托尔诺 D.汤姆逊
2.主张“教育心理起源说”的是( )
A.利托尔诺 B.沛西．能 C.孟禄 D.汤姆逊
3.学校教育产生在人类的( )
A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会
4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的( )
A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
四、判断题
1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。( )
2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。( )
3.教育起源于儿童无意识的模仿。( )
4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。( )
5.学校是在文字的基础上产生的。( )
6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。( )
五、简答题
1.为什么说教育产生于生产劳动？
2.原始社会教育的基本特点是什么？
3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？
4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？
5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？
六、论述题
1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？
3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
5.论述学校教育产生的必要条件